新人教版2年级下册音乐教案

生根据自己的认识畅谈，教师可引导学生在说的同时，让学生根据自己所说用动作表现出来。 2、节奏训练

A：师出示旋律，师指导学生看老师口型，学习节奏。

B：同学们节奏打得非常棒，只要我们再把这群可爱的符宝宝唱到节奏中就可以了。

C：师范唱旋律，弹琴指导学生学唱旋律。 D：师指导学生用一句话带入旋律介绍自己。

3、根据学生回答，教师介绍四川民歌，指导学生朗读歌词。 4、学歌曲

A：师指导学生用心唱的方法跟范唱哼唱歌曲

B：指导学生轻声跟范唱演唱歌曲，并找出学困乐句。 C：采用生生互助------师生互助的方式解决学困句。 D：师引导学生用洪亮的声音演唱歌曲。 四、拓展延伸

五、聆听《口哨与小狗》。 1、听后问：“听后你觉得心情是很愉快还是很悲伤?音乐中还出现了什么声音？” 2、复听音乐。

提问：“你在音乐中还听到、想到了什么？可以在自己的课本上大胆添画。” 3、分角色表演。

4、老师表扬表演得生动、有创意的学生。

第三课时：

教学内容：1、歌曲《老牛和小羊》2、欣赏《杜鹃圆舞曲》 教学目的：

1、继续指导学生用欢快的情绪，轻松有弹性的演唱《老牛和小羊》

2、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

教学重点：唱好歌曲《老牛和小羊》 教学难点：念好带do′音 教学过程： 一、学唱歌曲

1、师弹奏前奏，引导学生回忆 2、引导学生跟着老师的伴奏演唱 3、按要求让学生跟着钢琴演唱一遍

4、要求学生唱到高旋律不喊叫、不走音、不发虚。

5、在演唱歌曲中的老牛时指导学生用断音的方法演唱，使歌曲更生动。 二、学习儿歌《老牛和小羊》 三、欣赏《杜鹃圆舞曲》 （一）导入 欣赏曲 1、播放乐曲前一小段 2、导入

3、出示课题：《杜鹃圆舞曲》 4、初听全曲 5、交流讨论结果 （二）分段欣赏乐曲 1、初听第一部分

师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪 2、复听第一部分

师：看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4、初听第二部分

师：情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪

5、复听第二部分

6、初听第三部分（第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？） 7、复听第三部分 （三）表现乐曲

1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩

2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 四、小结

第四课时：

教学内容：活动《动物联欢会》 教学目标：

1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。

2、 聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。

教学重点：记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式 教学难点：创造性地音乐表演

教学过程： 一、导入新课

1、出示谜语，猜老师属相。 2、学生说说自己的属相

3、提问：你知道属相有多少个吗？ 4、教师小结，出示课题。

师：十二属相也叫十二生肖，按照中国的农历，古人选了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物来配十二个不同的年份。我们每个中国人有自己的属相，照这样算来，一个中国家庭就是一个小小的动物园，这多有趣呀。

二、教唱歌曲。

1、播放动画，初步感受歌曲 2、出示歌谱，按节奏读歌词。 三、歌曲表演

1、分角色跟音乐表演。 2、游戏

四、课堂小结。

通过这节课的学习，我们知道十二生肖是我国的一个民间文化，是我国祖先智慧的结晶。同学们可能不知道，除了我们国家有十二生肖以外在国外许多国家也有它们的生肖，只不过所选的动物不一样。请同学们回家后搜集有关十二生肖的故事、谜语，下节课让我们一起来分享。

第四单元 五十六朵花

第一课时：

教学内容：歌曲《阿西里西》 教学目标：

1、学会歌曲《阿西里西》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。 2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。

3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞的基本动作。 教学重点：学会歌曲《阿西里西》，能用欢快的情绪有感情地演唱。 教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。 教学过程： 一、组织教学。

同学们好！快乐的音乐课又来到了，首先，让我们一起随着欢快的音乐动起来，跟我做自由的发挥，请起立。准备好了，看谁跳得最好看。（播放歌曲《爱我中华》） 二、导入新课。

1、学们的舞呀跳得真不错。请坐。

2、刚才欢快的音乐把我们带到了一个美好、和谐的大家族中，那就是中华民族。我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样团结互助、友好往来。

3、歌曲《阿西里西》，“阿西里西”是彝族语“我们是好朋友”的意思。 4、听音乐跟唱旋律。

5、歌中都唱了些什么？谁听见了？ 三、按节奏读歌词。 四、学唱歌曲。

五、律动、游戏，激发兴趣。 六、小结。 第二课时：

教学内容：欣赏《快乐的牧羊人》《宜兰童谣》 教学目标：

1、喜欢听乐曲《快乐的牧羊人》，感受乐曲愉快、幽默的情绪。

2、能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。 活动过程： 1、初听音乐

2、完整欣赏音乐。尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。

学习用各种象声词（如“哈。。啦。。嘻。。”等）来哼唱自己认为最好笑的一句旋律。在音乐的伴奏下，鼓励用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。

三、听赏《宜兰童谣》

师：今天老师要向大家介绍一位大陆非常著名的作曲家鲍元恺先生，他曾经走遍宝岛台湾采风，收集了许多台湾民谣，整理、创作出动听的管弦乐曲《台湾音画》，将美丽的台湾以交响音画的表现手法，生动地展现在人们面前。就让我们来欣赏《宜兰童谣》。 （1） 初听《宜兰童谣》。