2015基础教育课题开题报告-特色校园文化建设的研究

附件1

项目编号：SDJG12515203

山东省基础教育科学“十二五” 规划

2015年度课题开题报告

课 题 名 称 特色校园文化建设的研究

课题申请人 王衍杰

所 在 单 位 泗水县泗河街道城东小学

填 表 日 期 2015年5月18日

山东省基础教育科学规划管理办公室

填 写 须 知

一、项目编号按照立项公布通知填写。

二、课题名称应与立项公布的名称一致，表达科学、简明、准确。 三、课题负责人仅限填1人，相关材料真实可靠。 四、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。

五、“学术研究道德承诺书”中的承诺人为课题负责人，签字应为手写。 六、本《开题报告书》提交一式3份，内页填写为小4号字或5号字，A4纸双面打印，左侧装订成册。

七、开题报告书电子版可从http://www.xxwhyjs.cn“课题研究”栏下载。

一、课题研究人员基本信息

主 持 人 职务／职称 专 业 王衍杰 校长/二级教师 教育技术学 年 龄 性 别 学 位 33 男 工作单位 联系电话 E-mail 泗水县泗河街道城东小学 13406261786 Wyj4191@163.com 课题申请人已承担、参与教育教学研究项目及完成情况 项目来源 项目名称 批准时间 完成情况 课题组主要成员基本情况（不含主持人） 姓 名 王同刚 王 宁 南海青 尹成星 性 别 男 男 男 男 年 龄 52 34 36 36 职 称 一级教师 二级教师 二级教师 二级教师 所在单位 泗河中心学校 泗张镇石门小学 泉林镇南泽沟小学 济河街道踞龙小学 专 业 语文 数学 数学 语文 备 注

二、本课题选题的目的及意义

探索特色校园文化建设的方法与特点，通过研究形成富有鲜明特征的校园文化，使校园文化成为个性独特的、富有独特内涵的文化，突显办学特色；探索特色校园文化建设的规律，形成特色校园文化建设的理论模式和学校教育相辅相成的特色办学模式，渗透于学校德育和各学科教学；让校园文化成为一股“合力”，调动全校师生在校园文化建设中参与的积极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。 校园文化是学校教育的重要组成部分，可以对学生产生潜移默化且深远的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。中小学校园文化建设对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。 三、与本课题相关的国内外研究现状概述

目前国内外校园文化建设的研究方兴未艾，大部分的研究是对校园文化初步建设阶段的研究，是校园文化建设中的“普遍现象”、“大众做法”。主要表现有这样几个特征：一是对校园文化缺乏系统全面的认识，由于急功近利，校园文化建设仅流于表面，缺乏深度。二是校园文化建设缺乏继承性、连贯性、稳定性。三是“有形无魂”是校园文化建设中比较突出的问题。 本课题研究的是特色校园文化建设，重点研究在学校已经初步具有的校园文化基础之上，如何形成自己的特色，以及特色校园文化建设对学校师生的发展、成长和精神追求的影响，形成有“人文关怀”的文化，把学校建设成为全校师生的家园、学园、乐园。