2013华南师范大学心理学复试学硕

2013华南师范大学心理学复试学硕、专硕复试题目（倾情奉献回忆版）

笔试四道大题但学硕的学术性比较强，所以题目难一点，灵活一点，问卷总共有4页纸，而专硕一页纸不到，最后一道题应用性比较强。 学硕 1

（1）试举例分别说明描述研究，相关研究，因果研究，并简要概括什么是描述研究，相关研究，因果研究。6分

（2）相关研究和因果研究的关键区别是什么？6分

（3）试结合具体研究例子说明因果研究的充分条件是什么？8分 2

现在比较关注幸福感，某研究想研究团体辅导对幸福感是否有提升作用，从A中学中选了一个班级作为实验组，实施团体辅导，从B中学中选一个班级作为对照组，不做任何辅导，团体辅导前对两个班级实行前测得到数据01，02。团体辅导为期两个月，两个月后对实验组对照组进行后测得到数据03，04。

（1）本研究设计的具体名称是什么？好象是4分

（2）本研究中的问题有哪些？应该如何控制无关变量？10分

（3）本研究应该用什么实验数据怎么分析，并说明具体依据是什么8分 3

一篇文献

1前言，大意是现在很多人迷恋疯狂购物，有些人甚至有购物成瘾，女性购物更为漫无目的性，而男性购物则干净利索，更具目的性。 某研究欲研究男女对购物成瘾是否有差异。

具体是研究者自己挑了一些男生比较偏好的商品电子类商品单反什么的，女生比较偏好的服饰商品包包，短裤之类的，以及中性的商品牙膏，毛巾之类的 叫了大一大二各30人对商品偏好进行问卷调查，最后每种确定了12个词。各类词都有红绿两种颜色。

2设究假设男女在商品类型选择上有差异，商品颜色对男女商品类型的选择上也有差异。 3研究结果一些图表记录反应时（数字只是大概的，毕竟是回忆） 性别 商品类型 男 女 服饰 495加减标准差 625加减标准差 电子类 586加减标准差 605加减标准差 中性 498加减标准差 592加减标准差

4数据分析F检验商品类型反应是男女有差异，商品颜色对男女商品类型的选择上也有差异然后是描述怎么个差异法。 5讨论 讨论部分也有问题 （1）暂时回忆不起来了8分

（2）研究实验逻辑，实验方法上，及数据分析有什么问题？12分

本实验的实验逻辑从购物成瘾到商品偏好未免太大，所以实验构想效度不高 （3）最后一段讨论“····”有什么不妥，如果是你你如何下讨论？8分

4 某市有200万人，现欲对市人民心理健康进行调查。

（1）采用什么抽样方法，具体说明抽样方法并说出如何得出误差10分

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（2）心理健康量表有哪些？试举两例 4分

（3）数据如何处理，请说明具体数据处理步骤 10分

专硕果然是以往初试的一些题目

1 内应记忆外隐记忆的异同点及研究范式 25分 2标准参照测验和常模参照测验的异同 25分

3关键期及成熟势力理论的异同的并对实践有什么启示 25分

4某工厂想研究饼干形状例如正方形长方形圆形，是否对销量有影响，男女在饼干形状销量上是否有差异。试按照实验设计的具体流程设计实验，要说明数据分析方法，画出表格，标明自由度 25分

面试抽的题目他们准备的可真多啊， 有实验者效应及如何控制，

加德纳的智力理论和斯滕伯格的智力理论并说明贡献， 中介变量，

文科生比理科生的记忆效果好，问建不建议某人选择去读文科， 如何设计一个大学四个年级的焦虑现状调查及如何分析数据， 什么是简单效应检验和简单简单效应检验，

关键期及成熟势力理论的异同的并对实践有什么启示， 什么是拉丁方设计， 卡特尔智力理论，

认知神经科学对心理学的作用，

原始数据与标准分数的不同，举例标准分数 几乎每个人都要被问到数据分析如何处理

总结华南对实验设计要求很高，数据处理重点中的重点，一定要好好把握！

我就准备了一个简历，把之前做的研究给他们看了一下，然后抽了两个题目，是加德纳的智力理论和斯滕伯格的智力理论，实验者效应怎么控制，都答了，他们没说什么，然后问我做的研究用什么数据分析方法，老师说很好，答完，问我报的什么方向，答完，老师说可以了王瑞明老师很和蔼的，呵呵

英语全面改革，只要读一篇文章中的一段，老师提几个问题就完事

都不用自我介绍，就说自己名字，然后根据文章回答问题我就在那瞎扯，是说友谊的一篇文章，这个老师也很好，我中间卡壳了不知道怎么说那个单词，老师帮我补上，然后我就继续说。

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