新人教版小学一年级上册数学教案(全册)

教学目标：

1．学会有关“10”的加减法，初步理解得数是10的加法和10的减法，培

养学生的数感。

2．初步培养学生有条理地思考问题的能力。

教学重点：“10”的加减法。 教学过程：

（一）复习

1．10的组成

对口令游戏。 拍手的游戏

（二）新知

1．游戏：分圆片

用小圆片动手分一分，并说出相应的算式，先自己分，再小组交流。 分组发言，指导学生有条理地说。 完成P66 10 2．尝试练习

看P66的点子图，说一说图意，完成旁边的算式。 3．想一想：5+5=（ ） 10-5=（ ）

（三）巩固练习

1．游戏：找朋友

每人拿一张数字卡片，找得数是10的两个朋友。 2．练习题 P66 做一做 第二道 P67第4题，第5题

（四）小结

第十三课时

一、 二、

教学内容：P68-69 练习九7-11题 教学目标：

1．通过教学，使学生进一步掌握10的加减法会较熟练地计算。 2．通过教学，进一步密切计算与实际生活的联系。 三、

教学过程：

（一）基本练习

1．

P68第7题

先说说题意，再列式解答

2．P68第8题：出示图：学生观察后说说：

① 图上画了什么它们谁说谁少你是怎么知道的 ② 有没有更快的办法，使我们一眼就能看出多少来 启发学生说出一一对应的方法。

③ 运用对应的方法比较出谁多谁少可以怎么想 ④ 你发现了什么

3．P68第9题：同学们已经学会比较两个数的大小了，你会比较一个算式和

一个数的大小吗（出示第9题） ① 学生分组讨论比较大小的方法。 ② 谁能说一说自己是怎么比的 ③ 小结。 4．P68第10题：

① 看图说说图上有什么是用什么图形画成的

② 黄色的三角形有几个红色的呢共几个三角形用算式表示

5．P69第11题

① 看图说说图中有什么它们各有几个 ② 图中哪些可以用 7+3=10来表示

6．挑战自己：把0-9十个数字填在（ ）里，每个数只用一次。

（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=

四、 总结全课

第十四课时

教学内容：P70 练习十 1-3

教学目标：

通过教学使学生在熟练10以内的加法的基础上，能填未知加数 教学重点：学会填未知加数

教学过程：

（一）复习铺垫： 10 7 5 8 1．复习一些数的组成： 2．口算

7+3= 6+4= 2+7= 3+5=

5+2= 7+1= 4+5= 3+3= 4+2= 3+6= 6+2= 6+3=

(二) 新授:

1．出示P70图：

① 让学生看图并理解题意，并说一说。 ② 学生同桌交流可以怎么想。

③ 如何列算式

7+（ ）=10 并读：7加几等于10 2．出示小旗图，再画几面是8面 ① 学生说说算式

② 用学具摆一摆，再说一说过程。

（三）巩固练习

1．P70 做一做1、2 2．P71（1~3）

（四）课堂小结：今天我们学了什么内容 （五）作业

第十五课时

教学内容：连加连减，教科书第72页 教学目标：

1、使学生理解连加、连减的含义。

2、使学生经历10以内连加、连减的算法过程,会计算连加、连减算式。 3、通过操作、表述，使学生积极主动地参与数学活动，培养有序的思 维能力。

教学重点：理解连加、连减的含义。 教学难点：连加、连减的计算过程。 教学过程： 一、

准备练习：

（1）5+3= 6+1= 2+4=

8+1= 7+2= 6+2=