人教版历史七年级上册《“伐无道，诛暴秦”》教案 - 图文

《“伐无道，诛暴秦”》教案

班级：中山市曹步中学初一（X）班 科目：历史 任课老师：刘家颖 课题：人教版历史七年级上册 第三单元 第十一课 “伐无道，诛暴秦” 上课时间：X年X月X日第X节（40分钟） 课程目标：（1）了解和掌握秦朝暴政的主要表现；

（2）了解有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识； （3）了解楚汉之争的简单情况。

课程重点：秦末农民战争

课程难点：楚汉之争中项羽、刘邦所领导的战争性质的变化 教学方法：讲授法、情景教学法、探究法

教具：PPT

教学内容与教学过程： （一）导入新课： 2分钟 在今天的社会，我们很多时候会听到“贪污”这个词。那我利用PPT展示典型人想问大家，这些贪污的人都有什么的特征呢？首先，他们都是当官物，引出“绝对的权的，手里握有权力的人。从这里可以看出，如果一个人的意志不够力导致绝对的腐坚定，当他手里握有权力，就很容易利用这种权力未自己牟取利益，化。” 从而损害和危机国家和社会。上一节课，我们已经学习了在公元前提问：事实上，秦始221年，秦王嬴政横扫六国，建立了中国历史上第一个封建王朝—皇的愿望有没有达—秦朝。在统一六国之后，威震四海的秦始皇变得不可一世，并且成呢？出现这种结奢望秦朝的统治能够千秋万代。 果原因何在？历史带着这三个问题，我们来学习第十一课 “伐无道，诛暴秦” 又是怎样继续发展的呢？ （二）教授新课： 第一子目：秦的暴政 灭六国后，秦始皇令人在咸阳仿六国宫殿样式，修建许多宫殿，安置从六国掠来的美女和钟鼓乐器，供他享乐，为此秦始皇还是不满足，令人修建了当时世界上无与伦比的庞大奢华的宫殿群—阿房宫。（引出帝皇生活是十分豪奢残暴的。） 35分钟 （10分钟） 利用课程标题进行提问：秦朝的“无 这种城墙其实在春秋时候就已经有了，秦始皇统一六国之后，为道”和“暴”表现在了国防的需要更是把各国的城墙联合起来，并且加以扩建。可是今哪里？PPT展示阿房天我们所看到的这些伟大的城墙，它其实包含着当时广大劳动人民宫、长城以及当时描的辛勤汗水。相信大家也有听过孟姜女的故事吧（在秦始皇时代，绘老百姓生活的一有一对新婚夫妇，难得交范喜良，女的叫孟姜女。范喜良在新婚之段话。 夜就被征伐去修长城，由于承受不了沉重的劳役折磨，终于死在长 城上。孟姜女在家里日夜思念自己的丈夫，饱含深情地为丈夫缝制 御寒的大衣，历尽艰辛，跋涉千山万水，满怀希望地去看望丈夫。 可是，来到长城边上却得到丈夫死去的消息。她伤心欲绝，放声痛哭，哭声震动天地，泪水溅到长城上，城墙立刻倒塌了一大段，形成了一个四十里长的大缺口。）孟姜女哭道长城的故事不仅反映了当 时人们境况的悲惨，也是当时劳动人民对秦始皇修筑陵墓、宫殿、 驰道，长城这些劳民伤财工程的控诉。 这是一段描绘秦朝老百姓的生活状况。我们可以从中感觉到当时 秦朝繁重的徭役和赋役以及残酷的刑法。说道秦朝的刑法光是死刑 就有十多种。其中，车裂就是将人的两手，两脚和脑袋分别绑在五 匹马上，然后让马向五个不同的方向拉，直到人的身体四分五裂， 而腰斩、剖腹，戮尸就算是比较仁慈的死刑了。 秦始皇死后，他的小儿子继位，人称二世。他的统治就更加的残 暴，连秦始皇都望尘莫及。甚至连朝廷上的官员都人人自危。秦朝 的种种暴政使民不聊生，民怨沸腾。最后终于导致了中国历史上第 一次大规模的农民起义。接下来我们要学习的是陈胜和吴广起义。 第二子目：陈胜吴广起义 公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城，他 （15分钟） 重点 结合PPT的提示，们走到大泽乡，遇到连日大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦邀请两位同学扮演法，误期者要被处斩。他们之中的小队长陈胜和吴广，设计杀死了陈胜和吴广角色，重押送的军官，号召大家起义。秦末农民起义爆发。 现当时陈胜和吴广起义的经过：起义军“斩木卫兵”、“揭竿为旗”，以“伐无道，是如何发动起义，又诛暴秦”为口号，接连攻下了几座县城，在陈建立了政权，国号称如何发动群众的，我为“张楚”。陈胜自立为王，并封吴广为王，接着就派主力军向秦朝和其他的同学一起的都城咸阳方向进攻，一直打到咸阳附近的骊山。这就把秦二世吓充当穷苦的百姓。 坏了，他急忙下令秦军镇压这场起义。在秦军强大的攻势下，不到 半年，起义就被镇压下去了，陈胜和吴广也相继被部下杀害。 提问：这次规模宏大陈胜和吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的的农民起义虽然被革命精神鼓舞了后世千百万人民起来反抗残暴的统治。 镇压了，但是却历来过渡：这次的起义带来的影响是巨大的。陈胜、吴广虽然死了，被人们所称道，现在但各地的农民并没有从此屈服。接下来，是谁接下了起义的大旗呢？ 请同学们归纳一下 第三子目：农民起义推翻秦朝 它的意义。 （10分钟）难点 陈胜和吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反从蒲松龄的诗句中秦斗争。在这个过程中，有一个著名的以少胜多的真意，就是巨鹿让学生寻找答案—之战。 —破釜沉舟 项羽通过这种“置之死地而后生”的极端方法，把他和士兵们 的退路堵住了，要么胜利前进，要么战死沙场。为了活命，将士们 除了与敌人英勇战斗，别无选择。这就大大地激发了他们的斗志。 可是说，在当时特殊的情况下，这种特殊的做法是相当高明的。项 羽在指挥巨鹿之战的时候，刘邦则率兵一直打到咸阳。由于当时秦 军的主力都在对付项羽，结果刘邦就轻松地攻陷了咸阳。威震四海 的秦王朝就此覆灭。 所谓“一山不能藏二虎”。秦朝灭亡后，两位农民军领袖面临着 一个非常棘手的问题：到底谁来当皇帝？论实力，项羽确实比刘邦 强大多了，但是他们有个约定就是，谁先攻破咸阳谁就做皇帝，虽 然秦军的主力是给项羽的军队所打败的，但是咸阳确实刘邦先攻下提问：如果你是项的，论理就应该是刘邦做皇帝。为了争夺皇位，他们进行了四年的羽，你愿意看着皇帝楚汉战争。 这个宝座拱手相让那我们来看一下，除了战争外，他们分别做了什么事情。（刘邦吗？ 在进入咸阳后，废秦苛刑，“约法三章”，赢得民心。相遇进入咸阳 大肆掠夺，火烧秦宫，烟焰三月不息。） 提问：从他们的不同结果：刘邦建立了汉朝，项羽则无颜对江东父老，乌江自刎。 结局中，我们可以得 归纳：“得民心者得天下，失民心者是天下” 到什么的道理呢？ （三）课程小结： 3分钟 利用结构图板书显示，让学生对本节课的内容更加清晰。 ①繁重的徭役：建阿房宫；造骊山陵墓；修筑长城伐无道，诛暴秦原因：暴政②沉重的赋税；农民要将大量的收获缴国家。③刑法残酷。④秦二世的残暴统治。①公元前209年在大泽乡概况立了政权。②秦军反扑，起义失败。陈胜吴广起义意义：中国历史上起义。起义，并在陈建 第一次次大规模的农民年，项羽在①公元前207秦朝灭亡秦军主力。巨鹿大败秦亡汉兴②与此同时，亡。西汉的建立：公元前立汉朝。刘邦攻占咸阳，秦朝灭202年，刘邦定都长安，建 课后完成 完成练习册作业 （四）布置作业：