小学信息技术教案-一年级下册

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在实际的操作中让学生发现问题，当学生接过问题后，学生就会对解决问题产生疑问，在学生有疑问的前提条件下所教导的方法是特别让学生容易掌握以及吸收的。但是在调控方面就更需要老师对学生进行把握。在问中学，比在无中学会更有效率。 教学反思： 第7课 缤纷的色彩

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级年级（下册）第7课。本课包含知识点有：

选择黑白背景，填色的方法，前景色、背景色。

教学目标：1、知识与技能：运用金山画王的填色工具进行填色。

2、过程与方法：创设完成任务的最佳情境，鼓励学生大胆动手操作。 3、情感态度价值观：

①培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。； ②提高学生审美能力；

③培养学生懂得欣赏别人的优点； ④激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：使用倒色工具 教学难点：使用倒色工具

学情分析: 学生已经学习了金山画王的基本绘画知识，让学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的

用法。

教学过程： 课前练习：打字练习，5分钟 教学环节：新课引入 教师活动 同屏显示两幅图。（一幅黑白，一幅彩色）问：你们喜欢哪一幅？ 教学环节：新授 教师活动 36. 今天，我们一起学习给黑白稿添上颜色 37. 教师演示使用倒色工具 ①选择“画板” ②选择“倒色”工具 ③选择“区域倒色”功能 38. 教师小结： ①单击调色板 ②初步选择色彩 ③进一步选择色彩 ④确定 39. 演示使用“区域倒色”功能 学生活动 学生回到 设计意图 激情引趣，使学生有学习的欲望 设计意图 以学生为主，教师只是一个导的作用。 学生活动 学生阅读P21，选择一幅黑白线稿背景 学生先阅读P22，自己尝试操作 学生学习如何选择色彩 学生练习 9 / 15

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40. 指导学生完成实践园地 教学环节：教学总结 教师活动 今天我们进行了绘画比赛，运用 了哪些知识？ 同学们，学得真认真，你们真棒 学生完成实践园地 学生活动 设计意图 教学反思：

第8课 好看的桌面

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级年级（下册）第1课。本课包含知识点有

通过“金山画王”设计、设置有自己个性的桌面：。

教学目标：1、知识与技能：提高学生使用“金山画王”2004的能力，让学生进一步学习“金山画王”2004

“档案管理”工具，

2、过程与方法：设置自己喜欢的桌面，综合运用金山画王的知识，进行有效评价。 3、情感态度价值观：

①培养学生的综合运用知识的能力； ②提高学生审美能力；

③培养学生懂得欣赏别人的优点； ④激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：使用“档案管理”工具 教学难点：使用“档案管理”工具

学情分析: 学生已经学习了金山画王的基本绘画知识，为了激发学生的学习热情，让学生把自己创作的画

设置成具有个性的桌面，促发学生互相激励，互相学习。

教学过程： 课前练习：打字练习，5分钟 教学环节：新课引入 教师活动 教师演示教学课件：老师给大家展示几幅漂亮的桌面图片。大家觉得漂亮吗？想不想让自己的电脑桌面和老师电脑桌面一样漂亮呀？好吧，那我们就一起来研究学习吧！ 教学环节：新授 教师活动 41. 教师演示使用“档案管理”工具 42. 认识“档案管理”的界面 43. 教师小结 44. 教师指导操作：在“金山画王”中调入图片，须用到档案管理——“输入图档” 工具，怎样用“输入图档”工具调入照片呢？（通过多媒体演示） 学生活动 学生：想 设计意图 激情引趣，提高学生学习的兴趣 学生活动 学生练习 学生小组讨论 指名学生上台演示 学生练习 设计意图 让学生成为学习的主人，不是老师一手包办，牵着他们走。 培养学生大胆发言的好习惯。 多让学生动手操作，培养学生的动手能力。 10 / 15

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45. 教师指导学生阅读“知识链接”，并尝试操作 46. 教师指导学生完成“实践园地” 学生尝试练习 学生独立完成“实践园地” 巩固这节课所学的知识。 教学环节：教学总结 教师活动 学生活动 今天这节课，大家都非常积极去学生关机、摆好凳子离开教室 学习，同学们都能利用 “输入图档”工具调入图片，把设计好的照片放到桌面上，制作了有自己个性的桌面，都获得了成功，你们高兴吗？下节课老师将继续带领大家进入“金山画王”的神奇世界。好吗？ 教学反思：

设计意图 培养学生使用计算机的良好习惯 第九课 漂亮的画框

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版二年级（下册）第九课。本课包含知识点有：1、

相框的使用及预览相框的效果； 2、保存作品；3、导入外部图画和样纸的使用。

教学目标：1、知识与技能：1、掌握相框的使用；2、会预览相框的效果及保存作品；3、了解从外部导入

图画及使用样纸。

2、过程与方法：1、学会使用档案管理中的“相框”；2、使用“预览”命令查看相框效果；3、使用“输出档案”命令保存作品；4、使用“输入图档”命令输入画及使用“样纸”命令。 3、情感态度价值观：1、培养学生的欣赏能力，激发学生学习信息技术的兴趣；2、培养学生的自学精神及合作精神

教学重点： 1、相框的使用；2；作品保存 教学难点： 作品保存

学情分析: 学生通过第八课《好看的桌面》的学习，基本上都掌握了使用“档案管理”这一工具，熟悉了

“档案管理”的界面，会使用“档案管理”中的大部分按钮，如“打开档案”“预览”等。第九课承接第八课“档案管理”中的知识而来，学生比较熟悉，能够在自学中完成第一个知识点，所以我设计这节课的前一个知识点——“相框使用及预览效果”学生自学完成。课前学生按六人一小组分好小组。

教学过程： 教学环节：新课引入 教师活动 学生活动 设计意图 小朋友们，你们还记得上节课学学生回答问题：《好看的桌面》；以旧带新，复习旧知识承接到习了什么内容吗？具体学的是哪个“档案管理”工具 新知识的学习 工具？ 学生欣赏画，回答问题 激发学生学习的兴趣 来看看老师的这幅画，边框漂亮吗？你们猜猜老师是怎么做出来的？ 教学环节：新授 教师活动 学生活动 设计意图 47. 给学生布置任务一：看课本28学生启动金山画王软件，看课本培养学生的自学能力，给－29页后，画一幅有背景有角色28－29页，制作一幅画，打开档案管优生更多发挥的地方，也给教的图，并对图使用相框，预览观理给画加入相框，自行预览效果 师腾出手来帮忙学习较困难看效果。 小组成员中，完成任务一的，可的学生 教师巡堂，指导有需要的学生，以帮助旁边的同学来完成，全组完成11 / 15

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并从中发现学生对这个知识点存在的问题。 欣赏作品：教师在教师机上请制作得比较好的同学来演示； 请学生说说哪幅作品最美观。 教师重复制作相框的顺序及所使用的工具：打开“档案管理”－选择“相框”－找到相框－选择相框－单击“加相框”； 重复预览效果的方法 布置任务二：作品保存。看课本29页，请学生来回答并操作：哪位小朋友可以上了演示给同学们看看怎样保存你刚才的做的作品的？ 教师再次演示作品保存的操作：使用“输出档案”命令－选择“我的文档”（其他地方也行）－打开“图片收藏夹”－给画起名－保存－确定－返回－推出金山画王找到保存的作品。 布置任务三：老师想把老师的照片也加上相框，怎么加呢？请学生举手回答 教师边听学生回答边演示，检验学生的说法对不对。（学生回答对则演示完让学生自己完成，不对怎由教师再次演示） 布置综合任务：把在桌面文件夹中自己的图片输入进档案管理，使用相框和样纸 欣赏作品 后，小组长向教师汇报。 同学演示 学生一起欣赏，并宣传制作最漂亮的作品。 学生再次跟随老师理清制作相框的思路，加深印象。 让学生得到欣赏并让学生学会欣赏别人的劳动成果； 让学生理清制作思路，加深印象。 48. 49. 学生先阅读课本29页 学生自愿上教师机演示如何保存作品并说给同学们听。 让学生有锻炼的机会，发展他们口头表达能力，赞扬认真看书、自学的学生。 50. 学生巩固知识 学生看完演示进行操作。 巩固学生知识 51. 学生举手回答 集中精力听同学讲话并观看教师的演示 师生合作完成任务 52. 53. 学生在自己电脑桌面找到教师指定文件夹，输入自己喜欢的图片并进行操作 欣赏作品 对知识的综合运用，检验学生对知识的掌握情况 欣赏作品 教学环节：教学总结 教师活动 同学们，看着这幅画（使用了相框样纸），你们觉得用了哪些工具呢？ 对，这就是今天我们所学习的内容。 下课。 教学反思：

学生活动 学生观看教师播放的画，思考并回答问题 设计意图 通过作品总结知识点 第 十 课 神奇的仙女袋

教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第十课。本课包含知识点有：1、

认识“仙女袋”； 2、利用“仙女袋”制作作品。

教学目标：1、知识与技能：①掌握在背景中利用仙女袋插入图档；②掌握制作作品的方法

2、过程与方法：1、了解仙女袋中的三种；2、有意识有构思地利用仙女袋创作作品

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