九年级历史第6课第二次世界大战的爆发：

初中历史新课程标准教材

历 史 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

历史教案 / 初中历史 / 九年级历史教案

编订：XX文讯教育机构

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第6课第二次世界大战的爆发：

教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中九年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】

基础知识

了解：慕尼黑协定，德军闪击波兰，法国投降，德军闪击苏联，莫斯科保卫战的胜利，

珍珠港事件。

掌握：绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大。

能力训练过程与方法

思考探究观察分析：第二次世界大战初期性质是什么，后期为什么会发生变化？第二次

世界大战爆发的原因是什么？

议论解疑综合归纳：西方大国为什么对德国法西斯推行绥靖政策？第二次世界大战始于

什么时期？

情感态度价值观

唯物史观：通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最

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后是自食其果，身受其害。法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二

次世界大战走向胜利的重要保证。

人文素养：第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，

其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战交战各国的人民是战争的

受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。

【教学重点与难点】

重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发，珍珠港

事件。

难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。

【课程讲授】

复习提问

法西斯专政建立后，它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面？（学生回答）

教师归纳：德意日先后建立起法西斯专制统治，疯狂扩军备战，形成欧亚战争策源地。

1938年以前，德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? （学生回答）

教师归纳：1931年，日本发动“九一八”事变，1937年发动全面侵华战争。1935年意

大利入侵埃塞俄比亚。德意武装干涉西班牙内战。

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导入新课

在德意日法西斯的扩张活动中，英法美等国扮演了什么角色？（纵容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容，法西斯国家，尤其是德国的侵略

愈发嚣张，得寸进尺，变本加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。

讲授新课

一、慕尼黑阴谋

1938年，德国兵不血刃吞并奥地利，冲破了凡尔赛体系对德国的束缚，竟然没有受到英、

法、美的干涉。希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，以武力威胁，要求割占苏台德区。

（提示，苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去苏台德地区，捷克斯洛伐克就无

险可守，任人宰割）

教师提问：对于希特勒试图侵占苏台德区的行动并进而占领整个捷克斯洛伐克的罪恶目

的，作为捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么态度？

他们继续采取纵容侵略的绥靖主义政策，即向德国妥协讨好，而牺牲捷克斯洛伐克。一

方面逼捷克斯洛伐克让步，另一方面，英国首相张伯伦两次到德国，答应德国一次比一次多

的领土要求。

教师提问：他们这样卑鄙无耻，目的是什么？

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