语文版九年级上期末试题1

语文版九年级语文(上册)检测题 (期末测试 A卷)

（检测时间120分钟，满分100分）

亲爱的同学： 春来秋去，转眼初中生涯即将结束。三年来，相信你在许多方面得到了发展， 请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如 说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学题号 得分 一 二 三 （一） （二） （三） 四 总分 一、书写·养成习惯（4分）

【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】

1、先看看你是否养成认真工整书写的习惯。本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分。

二、积累·运用·夯实基础（16分）

㈠背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（9分）

2、征蓬出汉塞， 。 3、 ，夜吟应觉月光寒。

4、于是焉， ，望洋向若而叹曰。 5、 ，浓睡不消残酒。

6、江晚正愁余， 。

7、《水调歌头》表达作者美好祝愿的句子 ， 。

8、《浣溪沙》中表明作者对时光流逝的感慨的句子好 ， 。

9、《闻官军收河南河北》表达诗人迫不及待，归心似箭的心境的句子是 ， 。

10、《论语》十则中可以看出孔子要求人民对先进和落后的态度的

是 ， 。

㈡语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。 11、根据注音写出词语或给加点词注音。（4分）

坦荡如（ ） 心潮澎（ ） 晶莹璀（ ） 温文（ ）雅 恹恹欲睡（ ） 揠苗助长（ ）不屑置辩（ ）锲而不舍（ ） ．．．．㈢语言运用，看你能否举一反三，灵活运用。（3分）

12、请你展开联想，按照下列示例，仿写两个句子： 示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿写：（1） 。 （2） 。

三、阅读·理解·探究（40分）

【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】

㈠阅读下边文言文，回答文后问题（9分） 鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而又不用也，由是则可以避患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ， ， 。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之为失其本心。

13、本文是“亚圣” 的作品，我们还学过他的文章是《 》。（1分）

14、在文中横线上依据课文填写出原句。（2分） 15、解释划线词语（1分）

蹴尔而与之 万钟于我何加焉 16、解释句子（2分）

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

。

17、本文的论点（1分） 。 18、出自本文的一个成语是什么？它的古今含义一样吗？（2分） ㈡阅读下面文段，回答19－23题（10分）

人类与技术环境

① 近几年来，人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”。使地球上的物质以惊人的速度增长。大约每隔15年数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

② 跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢。考古专家和人类学家都认为，原始人与现代人在大脑构造上相差无几。几千年来，人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2。5个单词。然而。从世界上第一台电子计算机以每秒钟计算5000次发展到当前每秒钟几十亿次的大型计算机，还不到半个世纪的时间。

③的大脑能不断适应飞速发展的技术环境吗？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于这一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

④ 大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个。构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界的美妙绝伦的创造，是人类发明的任何最先进的信息技术工具或人工智能都无法超越的。

⑤ 总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的进程中，人类永远是技术环境的主人。

19、第 ④段的“取之不尽”的“之”指代的是： （1分） 20、什么是“第二自然界”？请用一句话概括。（2分）

21、第 ②段中画横线的句子运用了哪几种说明方法？说明了哪些问题？请依据上下文简答。（3分）

22、为什么说“人类正面着自己建造的技术环境的严峻挑战？（2分）

23、“人类永远是技术环境的主人”这一结论的根据是什么？（2分）

㈢仔细阅读文段，然后答题：（14分） 十一枝康乃馨

今天是母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭起来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的花店去打临时工，在节日里，花店是需要一些送花小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈”。 “是的，噢——不，我们是想找一份工做，你这儿还缺人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。不一会儿和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一枝?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一个想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈