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中考数学总复习全部导学案

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?1?60°,则?2?( )

A

A.20° B.60° C.30° D.45°

G 1 B

C H 2 3 M D

9.(2009重庆綦江)如图,直线EF分别与直线AB、F CD

第9题图 相交于点G、H,已知∠1=∠2=60°,GM平分∠HGB交直 线CD于点M.则∠3=( ) D.130° A.60° B.65° C.70° 10.如图,已知AB⊥BC,DC⊥BC,BE∥CF,求证:∠1=∠2.

第22课时 三角形基础知识 【知识梳理】 1、三角形三边的关系;三角形的分类 2、三角形内角和定理; 3、三角形的高,中线,角平分线 4、三角形中位线的定义及性质 【 思想方法】 方程思想,分类讨论等

【例题精讲】

例1. 如图,在△ABC中,D是BC边上一点,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°.求∠DAC的度数.

1A例2. 如图,已知DE∥BC,CD是∠ACB的平分线,B=70°,∠ACB=50°, 求∠EDC和∠BDC的度数.

234DC∠B

例3.现有2cm、4cm、8cm长的四根木棒,任意选取三根组成一个三角形,那么可以组成三角形的个数为( ). A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 例4.(2009年绍兴市)如图,D,E分别为△ABC的AC,BC边的中点,将此三角形沿DE折叠,使点C落在AB边上的点P处.若?CDE?48°,则?APD等于( ) A.42° B.48° C .52° D.58° 例5(2009年衡阳市)如图2所示,A、B、C分别表示三个村庄,AB=1000米,BC=600米,AC=800米,在社会主义新农村建设中,为了丰富群众生活,拟建A 一个文化活动中心,要求这三个村庄到活动中心的距离相等,则活动中心P的位置应在( ) C

A.AB中点

B.BC中点

D.∠C的平分线与AB的交点

70B

60D B C.AC中点

【当堂检测】

1.如图,在△ABC中,∠A=70°,∠B=60°,点D在

C

BC的延长线上,则∠ACD= 度. 2.△ABC中,D,E分别是AB,AC的

中点,当BC?10cm时,DE? cm. 第1题图 3.如图在△ABC中,AD是高线,AE是角平分线,AF中线. (1) ∠ADC= =90°;(2) ∠CAE= =0.5 ; (3) CF= =0.5 ; (4) S△ABC= . 第3题图 第4题图 4. 如图,⊿ABC中,∠A = 40°,∠B = 72°,CE平分∠ACB,CD⊥AB于D,DF⊥CE,则∠CDF = 度. 5.(2009年十堰市)下列命题中,错误的是( ). A.三角形两边之和大于第三边 B.三角形的外角和等于360° C.三角形的一条中线能将三角形面积分成相等的两部分 D.等边三角形既是轴对称图形,又是中心对称图形 6.(2009年重庆)观察下列图形,则第n个图形中三角形的个数是( )

……

第1个

第2个

第3个

D B A E F 第7题图

C

A.2n?2 B.4n?4 C.4n?4 D.4n

7.(2008佳木斯)如图,将△ABC沿DE折叠,使点A与BC边的中点F重合,下列结论中:①EF∥AB且EF?ADFE

1AB;②?BAF??CAF;③S2四边形

=0.5AF·DE;④?BDF??FEC?2?BAC,正确的个数是( )

D.4

A.1 B.2 C.3

A8. △ABC中,AD是高,AE、BF是角角平分线相交于点OFO,∠BAC=50°,∠C=70°. BEDC求∠DAC,∠BOA的度数. 第23课时 全等三角形 【知识梳理】 1、定义:能够完全重合的两个三角形全等. 2、性质:两个全等的三角形的对应边和对应角分别相等 3、边角边(SAS)角边角(ASA)推论 角角边(AAS)边边边(SSS)“HL” 【例题精讲】 ?O?50,?D?35, 1.如图,OA?OB,OC?OD,则

O ?AEC等于( )

B A E C A.60 B.50 C.45 D.30

D 2.如图,在Rt△ABC 中,AB?AC,D、E是斜边BC上两点,且∠DAE=45°,

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?1?60°,则?2?( ) A A.20° B.60° C.30° D.45° G 1 B C H 2 3 M D 9.(2009重庆綦江)如图,直线EF分别与直线AB、F CD 第9题图 相交于点G、H,已知∠1=∠2=60°,GM平分∠HGB交直 线CD于点M.则∠3=( ) D.130° A.60° B.65° C.70° 10.如图,已知AB⊥BC,DC⊥BC,BE∥CF,求证:∠1=∠2. 第22课时 三角形基础知识 【知识梳理】 1、三角形三边的关系;三角形的分类 2、三角形内角和定理; 3、三角形的高,中线,角平分线 4、三角形中位线的定义及性质 【 思想方法】 方程思想,分类讨论等 <

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