高考地理二轮复习学案专题4区域地理与区域可持续发展B含答案

2018高考地理全国用二轮讲义：专题4区域地理与区域可持续发展B含答案

第2讲 区域资源开发、生态环境问题

与可持续发展

网络构建 高考透视 1.地位。本讲内容在近几年高考中考查频率较高。 2．方法。复习时把握以下几点： (1)资源和能源问题一直是人类发展过程中面临的重要问题，也是高考中的热点问题之一，主要考查区域资源分布状况、资源特征、开发利用中出现的问题和可持续发展的措施。 (2)区域生态环境建设应重点关注新出现的区域生态环境问题的成因、治理措施，以及传统生态环境脆弱区的生态建设。 3．方向。 (1)“荒漠化、水土流失、森林和湿地的破坏与保护”等生态环境问题是高考重要命题点。以区域分布图为背景材料，考查生态环境问题的分布、危害、成因与治理，今后 仍是重要考查方向。 (2)“各种资源的开发与跨区域调配”是今后高考重点关注的考点。以区域图(世界、中国)或重大事件(项目)发生为背景，考查资源开发利用与可持续发展的关系，这始终是高考重要的命题方向。

重要考点1 区域生态环境建设

1．我国生态脆弱区分布及其原因

2．中国不同区域的生态环境问题及其防治措施 生态环境 问题 主要分 布区域 东北、西南、华南林区 内蒙古、青海、 宁夏、新疆 三江平原、湖滨海滨 自然背景 主要防治措施 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 扩大自然保护区，建立生态走物种资源丰富 廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 半湿润、湿润高 原、丘陵地区 退耕还林、植树种草、改坡为梯 森林破坏 中温带、亚热带边远山区 草原退化 属干旱半干旱草原区 属湿润低平原，湖泊海洋边缘地区 湿地萎缩 生物多样性 锐减 林区、草原、近海海域 水土流失 黄土高原、东南丘陵 荒漠化 西北、华北地区 属干旱、半干旱内陆或春旱严重地区 解决当地群众生 活用能、严禁砍 伐、合理利用水源

湿地资源的系统分析

1．湿地的成因分析

湿地形成原因：湿地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。举例说明：

(1)三江平原地区湿地形成的主要原因：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，地表水不易下渗。

(2)青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融化较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，地表水不易下渗。

(3)长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。

2．湿地的生态效益

3．湿地的保护措施

保护湿地的主要措施：退耕还湖、退耕还沼泽、退耕还林还草、防治水污染、保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。如洞庭湖湿地经过生态移民，湿地面积大大增加，提高了防洪调蓄能力。具体如下所示：

[2017·陕西咸阳三模]潘塔纳尔湿地位于巴拉圭盆地，范围涉及巴西、玻利维亚及巴拉圭等国家，是世界面积最大的湿地，也是全球最丰富的水生植物分布地区，动植物种类繁多，吸引众多游客前往观赏。湿地水域面积在一年当中变化明显，在一段时期内，游客乘船在植物稀少的水面上自由穿行，欣赏在树枝上嬉戏的各种飞鸟和无数只聚集在高地上的珍奇动物。其余时间形成了一个个面积不同，形状各异的湖泊和一条条河流。 20世纪60年代以来周围高原台地被开垦的农田有成千上万亩，牧场的面积也在不断扩大。滥捕滥猎时有发生。时至今日，湿地只有不到2%的区域被划为政府保护区域。根据卫星图像资料显示，潘塔纳尔湿地正在以每年2.3%的速度减少。按照这个速度发展下去，45年以后这块世界上最大的湿地将在地球上消失。下图为南美洲局部示意图，下表为巴拉圭首都亚松森的气候资料。读图表及文字材料，完成下列问题。