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六年级英语精通下册教案

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六年级 英语 学科 下学期教学计划

1.能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。 教 材 教 学 目 标 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 4.能听、做、表演4个活动。 5.能学会1个小制作。 6.能唱3首歌曲。 7.能听、说、唱9首歌谣。 8.能听懂3个幽默小故事。 9.能了解1项简单的中西方文化知识。 教材 重难点 1.能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅导教学。 提高 3.在课堂上多开展一些有趣的活动,游戏让学生在活动中学习英语,在生活质量 中学习英语。 措施 4.多为学生营造学习氛围。 5.要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。 6.多与学生交流,进行英语口语训练。 教改 设想 创设情景实际应用。 本册 总课时 42课时 课 时 计 划 进 度 表

周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 时 间 3.1-3.5 3.8-3.12 3.15-3.19 3.22-3.28 4.8-4.10 4.13-4.17 4.20-4.24 4.27-4.31 5.3-5.7 5.10-5.14 5.17-5.21 5.24-5.28 6.1-6.6 6.8-6.12 课 时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 教 学 内 容 Lesson 1-Lesson 3 Lesson 4-Lesson6 Teat(1) Lesson 7-Lesson 8 Lesson 9-Lesson 11 Lesson 12 Test(2) Lesson 13 Lesson 14-Lesson 16 Lesson 17-Lesson 18 Test(3) Fun time General revision 1 General revision 1 Test General revision 2 General revision 2 Test General revision 3 General revision 3 Test

导 学 案 分 工 安 排 表

单 元 总课时 内 容 主备人 审核人 1 7课时 Unit 1 李晓云 李晓云 邢艳 2 7课时 Unit 2 刘丽霞 李晓云 邢艳 3 7课时 Unit3 李晓云 李晓云 邢艳 Fun Time 4 6课时 Unit 4 李晓云 3课时 Fun time 1 刘丽霞 李晓云 邢艳 李晓云 邢艳 5 6课时 Unit 5 刘丽霞 李晓云 邢艳 6 6课时 Unit 6 刘丽霞 李晓云 邢艳 第 1 单 元 教 材 分 析 教 材 分 析 知识与能力 教学过程与方法 目标 本单元重点学习Gaowei and Kate开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景,引出要学习的目标语言What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents.并能对此类语言回应。创设生活中情景,引导学生相互询问,能用这样的情景让学生感知、模仿、学习、体验,最后达到自然交流与真实运用的目的。 1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语 2能够简单掌握动词过去式的构成 3.学习其他同学的长处,逐步形成自己的学习策略。 1.对所学的内容能联系生活实际,能尽量用英语进行交流。 2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 1.了解祖国的大好河山。 2.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。 1.能够在真实的语境中正确听说读写四会单词和短语 2能够简单掌握动词过去式的构成。 能理解短文内容并改编对话。 情感、态度 与价值观 教学重点 教学难点 课时安排 课 题 教 学 内 容 7课时 Lesson 1 周次 1-1 Just speak, Just read, Let’s sing and play

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六年级 英语 学科 下学期教学计划 1.能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。 教 材 教 学 目 标 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 4.能听、做、表演4个活动。 5.能学会1个小制作。 6.能唱3首歌曲。 7.能听、说、唱9首歌谣。 8.能听懂3个幽默小故事。 9.能了解1项简单的中西方文化知识。 教材 重难点 1.能听懂、会说4组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。 3.能听、说、认、读8组语句 1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅导教学。 提高 3.在课堂上多开展一些有趣的活动,游戏让学生在活动中学习英语,在生活质量 中学习英语。 措施 4.多为学生

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