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《分数的初步认识》单元知识整理及复习题(无答案)
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【单元知识梳理】
1、分数由来:分数与除法相似,都必须经历“平均分”的过程。 如:①、把8张正方形纸片平均分成2份,每份是:8÷2=4(张) ②、把1张正方形纸片平均分成2份,每份是1÷2=?(张),这里?不能用一个整数表示于是出现了分数。
2、分数可以表示两者之间关系:把1张正方形纸片平均分成2份,每份与原来的正方形纸片是什么关系?
①、从日常生活中我们可以得出:每份是这张正方形纸片的一半。 1
②、从分数的角度我们可以得出:每份是这张正方形纸片的 。
23、分数的结构:分数由三部分组成,
①、分数线:将分子与分母隔开的一条短线段, ②、分母:事物平均分成的份数。 ③、分子:分得每份的个数。 4、分数的写法与读法:
①、写法:分数线(需用直尺)→分母→分子;
1
②、读法:分母→分之→分子,如: 读作:三分之一
35、分数的完整表述:
3
→ 对于图中分数是如何得到的,我们可以这样表述:把一张正方形4
113
纸片平均分成4份,每份是这张正方形纸片的 ,涂色部分有3个 ,也就是 。
4442
6、分数的涂色表示: →
5思考:
2
①、对应分数 ,观察图中是否将长方形纸片平均分成5份;
5
11
②、得知每份是这张长方形纸片的 ;③2/5里面有2个 ,所以涂上两份。
557、分数大小比较:
321312
①、分母相同。如: ○ ,因为分母相同,所以每份表示的都是 ,而 里面有3个 ,
555555
对于所给分数,我们如何用涂色部分表示出来,可以这样
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132
里面有个 ,所以 > ;
555
11
②、分母不同,分子相同都是1。如:○ ,因为分子相同,所以都只有一份,比较每份即
651111
可。而是将1平均分成了6份,每份小; 是将1平均分成了5份,每份大,所以< 。
65658、分数的加减:分母相同的分数加减,因为每份表示的是相同的,所以只需要将份数相加或相减
即可。
411111
如:①、7 + 7=( ),因为两个分数每份表示的都是7,所以4个7加1个7,合起来是5个7,得5数是7。
5311112
②、8 - 8=( ),两个分数每份表示的都是8,5个8减3个8,还剩2个8,得数是8。
【重点题型整理】 一、填空题。
1、一个分数的分母是5,分子是2,这个分数写作
( )
,读作( )。
( )
( )( )
2、把一个月饼平均分成8份,每份占这个月饼的 ,3份占这个月饼的 。
( )( )3、把一张正方形纸对折,再对折,把这张纸平均分成了( )份,其中的3份是这张纸的( )。
711
4、 里面有( )个 ,再加上2个 就是( )。
999
55、把一个整体平均分成( )份,表示其中的( )份就是 。
6171
6、( )个 是 ;( )里面有3个 。
10108
7、右图中阴影部分用分数表示为( ),空白部分用分数表示为111
8、在 、 、 中,最大的是( ),最小的是( )。
678
( )
。
( )
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9、把一米长的绳子平均分成10份,每份是( )( )
米,其中3份是 米。
( ) 10、在○里填上“>”“<”或“=”
16 ○ 15 110 ○ 120 310 ○ 732
10 5 ○ 5
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
121、一块地的5种白菜,5种萝卜,剩下的地与种的( )地同样多。 A、白菜 B、萝卜
2、一根铁丝剪去38,还剩下( )。
A、1358 B、8 C、8
3、 图中涂色部分可以用( )来表示。 A. 2223 B. 4 C. 5
4、17 比47 少3个( )。 A. 1113 B. 7 C. 8 三、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.把一块大饼分成4份,每份是这块大饼的1
4 。 ( )
2. 15 +25 =3
10
。 ( ) 3. 23 里面有3个1
2 。 ( ) 4.分子相同的两个分数,分母越大,这个分数越大。 ( ) 四、计算。
2113 +3 = 5 +35 = 739 -9 = 林老师编辑整理
( )
28 +4
8
=
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41336232 + = - = - = + = 771010886681312753 + = - = + = - = 1010449988
三、操作题。
1、用你喜欢的颜色在图中涂出表示下面的分数。
3217
454102、先按照下面的分数涂上颜色,再比较它们的大小。
五、解决问题。
47
1、一本故事书,小军第一天看了全书的 ,第二 2、有两根彩带,第一根长 米,第二根长
9938
天看了全书的 ,小军已看了全书的几分之几? 米,哪根彩带长些?长多少?
99
413
3、爸爸买了个大西瓜,把它平均切成8块,小明吃了 ,爸爸吃了 ,妈妈吃了 。
888(1)爸爸和妈妈两人吃了这个西瓜的几分之几? (2)小明比爸爸多吃了几分之几?
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