新人教版小学六年级数学下册整理和复习教案

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整理与复习

比与比例练习 主备人:吉立宁

教学内容:课本８５页练习十七

教学目标:让学生熟练掌握比及比例的基本知识,并能用有关比及比例的知识解决有关问题。

教学重难点:培养学生解决实际问题的能力 教学准备:ＰＰＴ课件 教学过程

一、情境引入回顾再现 想一想,在小组内交流:

1、什么叫比?举例说明,各部分名称就是什么? 2、什么叫做比的基本性质?举例说明、 3、什么叫做比例?举例说明,各部分名称、 4、什么叫做比例的基本性质?举例说明、 5、比与分数,除法的关系、 6、比、比例的基本性质的用处.

7 、比例尺的意义及求比例尺应注意的事项、

8、什么正比例？什么叫反比例？正反比例有什么联系与区别？ 二、分层练习强化提高

(1)判断下面各题中的两个量就是否成正比例或反比例关系

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完成后先小组内交流然后班内交流。 （2）练习十七第3、4题

做完后先小组内交流然后汇报 (3)做练习十七的5、6题

做完后以组为单位进行交流,然后汇报。 三、自主检测评价完善 (一)、填空题

( ):( )＝比例尺

4小时:30分的比值就是( )化简比就是( ) 比例尺分为( )与( ) ( ):8＝0、25＝— ＝20÷( )

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出粉率一定,面粉重量与小麦重量成( )比例. 被除数一定,除数与商成( )比例. 总价一定,单价与数量成( )比例.

小明每天瞧8页书,它瞧书的总页数与瞧书的天数成( )比例. 已知a×b=c( a、b、c 均不为0)

当a一定时,b与c成( )比例.当b一定时, a与c成( )比例 (二)、我就是小判官

１.解比例就就是解方程,则方程就就是比例. ( ) ２.３００米:３千米化成最简整数比就是１００:１. ( ) ３. 因为Ａ:Ｂ＝４:３,所以３Ａ＝４Ｂ. ( ) ４.一个比例的两个内项积就是１,那么两个外项互为倒数.( ) ５.把３克盐放入２０克水中,盐占盐水的－ . ( ) ６.图上距离一定,比例尺与实际距离成反比例. ( ) ７.正方形的面积与边长成反比例. ( ) 8、有一幅图的比例尺就是米 ( ) (三)、解比例(四)解决问题

（四）解决问题

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做完后以小组为单位交流,评价。 五、师生共同小结

学习本节课有什么收获？

2 图形与几何

主备人:吉立宁

图形的认识与测量 教学目标:

１、能够对学过的平面图形与立体图形进行分类,并掌握各种图形的特征。

２、感悟分类的数学思想,掌握分类方法,形成知识网络 教学重难点:培养学生自主建构知识网络的能力。 教具准备 PPT课件 教学过程

一、创设情境 导入复习 １.谈话。

我们都学过哪些平面图形与立体图形？您能对学过的这些图形 能进行分类不？ 二、 回顾整理 建构网络