教育叙事：做一名幸福的特教老师

教育叙事：做一名幸福的特教老师

教育叙事：做一名幸福的特教老师 育婴院特辅班

我们周围有这样一群孩子，生而不平等，他们天真可爱，却遭遇了残疾和被遗弃的双重打击。他们是迟开的花朵，他们永远不懂，为什么不能像我们一样被亲情环绕，生活自如，他们——就是生活在晋江市育婴院的孩子。

初次入职，我就接手了育婴院特辅班的开办，在晋江特校老师们的帮助下挑选学生、制定程，同时我精心布置教室，努力为学生创造一个良好的学习环境，认真上好每一节。通过了解，我们班的学生学会的知识不比特校同年级的少。另外，在一年的班级化建设中，我的学生们一个个都学会了懂礼貌，会感恩。我为我取得的成绩而感到欣慰。虽然在普通人看是微不足道的事，也许我不用辛辛苦苦地批改厚厚的作业，但是我要帮学生擤鼻涕、穿衣服；也许我不要求学生学会多少个字、会数多少个数，但是我也会为学生说粗话、不讲卫生、爱咬手指头等伤透脑筋。也许我不用为学生的成绩而烦恼，但是我也会用一学年的时间教学生认识数字1-10。

新教师一年试岗期即将结束，而育婴院特辅班也顺利开班一学年了，这其中少不了领导的支持，指导老师的引导，同行的鼓励和学生的信任。是他们帮助我取得这样的成绩，所以我是一名幸福的特教老师。

说说几生活中的事吧！让大家和我一起分享为什么我是一名幸福的特教老师。

蜗牛牵我去散步——学生篇

无意中看到一篇散——《牵着一只蜗牛去散步》，看完之后觉得非常符合特殊教育教师与特殊儿童的关系。学生的学习进度就像蜗牛，每天前进一点点，甚至好久才能前进。而我牵着他们在教育路上散步，不能奔跑。但一路走，我发现是蜗牛在牵着我散步，因为他们让我看到了不一样的风景，收获了不一样的情感，并且，他们爱我多一点。 爱是一句鼓励

有一次，我心情状态不好，心不在焉地陪学生打羽毛球，学生看在眼里，趁我成功发球的时候兴奋地跳起，说：“老师，你太棒了。”这句话犹如一股强大的力量传到我身体各个地方，突然间发现学生如此地懂得激励人，而我有幸得到他们的鼓励，真是太幸福了。 爱是一份体贴

某一周五最后一节，我打算下之后回家，一位调皮的女学生跑过，问我怎么回去，几点回去，一听说我要很晚回家，就和我说：“老师，你要吃完饭再回去，不然太晚了，你吃完饭要是觉得无聊就找宿舍找我们聊聊天。”我很感动，原她是一个如此懂得关心人的孩子，而且，每一次周五要回家之前，她都会很不舍得我，会拥抱我。她是一个善于表达情感的人，而我恰恰相反，我不善于表达，往往都是在心里默默地关心。所以在这一点上，我需要向她学习，把爱传出去，让身边的人感受到我的爱。

爱是一次安慰

有一次穿新鞋磨破了脚后跟，刚好教室有创口贴，就在教室处理一下伤口，学生看到了，一个个跑过要帮我贴。突然间心里暖暖的，这群孩子对我太好了。还有一次，手被烫起了一个水泡，本想当一次反面教材让学生要小心烫的东西，别和我一样烫到起水泡了。没想到一位不大会说话的学生看到我的伤口，很心疼地抚摸着我手上的水泡一直说：痛、痛……，那表情似乎是她自己被烫到一样，之后的好几天，她一直关注着我的手，下的时候总拉我的手去看看好了没有。有些时候，学生对我的关心和爱护能让我忘却疼痛，沉浸于他们对我的关爱之中。 爱是一次等待

通常为了准备隔天上的教具，放学后，我会在教室多呆一段时间。班级一位体贴的学生看我一个人在教室，他每次都要留下陪我，有时候不需要他的帮忙时，让他先回去，他都说不要，要和老师一起走，我不走，他也不走。有时候比较晚了，就命令他先回去，但他会跑到窗户旁，看着我做事，偶尔还敲一下窗户或者叫一下我，让我知道他还在等我。 爱是一份挂念

育婴院的孩子和外面的孩子不一样，他们没有爸爸妈妈给他们买零食和玩具。有时候保育员给她们一些小零食，她们会想着帮我留一份，自己不舍得吃。我说：“谢谢你，你留着吃。”她反而跟我说她还有，宛如一个大人疼爱小孩，把好吃的都留给我。有时候，带分享的东西

不够，没能分到我，她还会说：“老师，对不起，下次再给你哈。” 曾经的我被学生的残疾程度所吓到，我有点抗拒，有些退缩。但经过一年的相处之后，我才发现自己当初的想法太过消极，学生虽然身体有残缺，但他们的心是纯真的，热情的。和他们在一起，我很快乐。他们的乐观感染着我，慢慢地我发现自己开朗了很多，这些都是学生的功劳。

点滴往事，涌上心得，我是一个幸福的特教老师，一群“蜗牛”带着我“散步”，让我感受纯真的笑容、无私的帮助、耐心的等待，我想对我的学生说：有你们真好，谢谢你们的爱。 有付出就有回报——新教师汇报篇

新教师汇报是每个老师都要经历的，相当于一次重要的考核。因为第一次开，那时候没有本，不知道上什么。本定了一个常见的题：“认识身体”。与特教学校王芳老师和市进修学校黄莹老师交流讨论后，觉得既然开汇报就要有特色一点，所以最后根据学生的特殊情况选择了“我的家人”为题。指导老师王芳不仅在教学设计上给我很多建议，在教学材料的收集和展现方式上也悉心教导我。为了丰富这堂的内容，我花费更多的心思去关注学生与学生之间和学生与阿姨之间的生活，并且通过照片和视频的方式记录下。上汇报的时候，王芳老师带着特教学校的4位老师听，一方面给我加油助威，一方面帮我评，教委办也组织老师帮忙点评。在评过程中，每位老师都根据我的堂提出不同的见解，而且在很多细节上都有关注到。

第二次汇报是生活适应，而且刚好是安全教育月，所以选择题为：小