一轮复习课时作业1参考答案

一轮复习课时作业1参考答案

2015.1 一、单项选择。 [答案] 1.B

[解析] 1.句意:詹姆斯刚到,但是直到昨天我才知道他会来。本题考查时态。分析句子结构可知该空要填宾语从句的谓语动词,主句的谓语动词是一般过去时时,从句的时态应用过去的某种时态,根据句意可知该空表示过去将要发生的动作,所以要用过去将来时,故选B。 [答案] 2.C

[解析] 2. 句意:经理看到经过巨大努力许多新产品被研发出来非常满意。本题考查非谓语动词作宾补。many new products与develop之间是被动关系,所以要用过去分词,故选C项。 [答案] 3.D

[解析] 3.句意:半夜,我的父亲把我叫醒并告诉我来看足球赛。本题考查时间状语从句的引导词。根据语境,设空处引导一个时间状语从句,表示“当……的时候”。本题易误选A项,如果要把它视作强调句,则应该在the middle of the night 前加上一个介词in。 [答案] 4.A

[解析] 4.句意:由于我们已经差不多把所有的钱都花光了,所以支付不起住旅馆的费用。本题考查非谓语动词作状语。主语we与spend之间为逻辑上的主动关系,故排除C项(表被动关系);不定式置于句首常表示目的,故排除B、D两项;spend表示的动作先于句中谓语动词couldn’t afford表示的动作,故正确答案为A。 [答案] 5.D

[解析] 5.D 句意:——托尼,为什么你的眼睛红了?——过去的五分钟里我都一直在剁辣椒。本题考查动词时态。根据本题中的 for the last five minutes 可以判断动作从过去开始,持续到现在,并且现在还在进行,故D为答案。 [答案] 6.B

[解析] 6.句意:她写作的动机是渴望为妇女争取接受高等教育的权利。考查名词辨析。talent天赋;motivation动机;qualification资格,限定条件;technique技术,技巧。B项符合句意。 [答案] 7.A

[解析] 7. 句意:只有当你的心态平和时,你才能与别人保持好的关系。本题考查倒装。“only+状语从句”置于句首,后面的主句需部分倒装,故排除B、C两项;时间状语从句谓语动词为一般现在时,主句需用一般将来时,故选择A项。 [答案] 8.A

[解析] 8.句意:两年前她被软禁,但是在去年的选举中她仍然是一位影响力强大的代表人物。本题考查名词辨析。symbol:someone or something that represents a particular quality or idea(某一特性或思想的)代表,代表性的人(物);B:肖像;C:身份;D:雕像。 [答案] 9.A

[解析] 9.句意：无论是谁想把西藏从祖国分离出去都应该受到谴责。分析句子结构可知此处是考查主语从句，根据语境应该用whoever引导。B项应该是Anyone who wants to；C项不能引导主语从句，只能作状语；D项与语境不符。 [答案] 10.D

[解析] 10.句意：—我们那些剩余的客人都到了吗？—还没呢……你看他们来了。表示地点和方位方向的副词置于句首时应该用完全倒装句式，但是该句的主语是代词they，则不用倒装句式，所以答案为D项。 [答案] 11.B

[解析] 11.句意：为了在于别人的竞争中更有力，越来越多的人用更高等的教育来武装自己。考查不定式作状语，表目的。其他三项都不具有该功能。 [答案] 12.C

[解析] 12.句意：—你有什么主意？—我的看法是不管发生什么事，我们也不应该停止改革。第一个空引导的是表语从句，该从句结构正确句意完整，要用that引导；第二个空引导让步状语从句，空格处引导词在从句中作主语，要用whatever引导，故选C项。 [答案] 13.A

[解析] 13.句意：昨天在上上学的路上爱丽丝出事故了。—怎么回事啊？她一直是很小心的。考查情景交际。A项：怎么回事、怎么会这样？B项：为什么不(这样做) 呢？C项：哪有怎么样呢？D项：你为啥来的？你来干啥？根据对话的情景此处表达惊讶和难以置信之情，故选A项。 [答案] 14.C

[解析] 14.句意：——Lydia，校长刚才说什么？——全体学生和带队老师们早上6: 30前在校门口集合。第一空who引导定语从句，修饰先行词the teachers，故从句谓语应使用be动词的复数形式are；如果and连接的两个并列主语被no, every或each等词修饰时，谓语动词用单数，故第二空应使用be动词的单数形式is。注意as well as不是并列连词，不能引导并列成分，所以谓语动词要和其前的主语保持一致， [答案] 15.C

[解析] 15.句意：——汤姆，下一场考试你能不能帮我个忙？——休想。妈妈不会让我做这种疯狂的事情。A没问题；B不客气；C休想，不可能；D别客气，乐意效劳。

[答案] 16.B

[解析] 16.句意：在重大场合和节假日，举办宴会或酒会招待尊贵的客人是中国人的惯例。common practice是固定短语，表示“惯例，惯常的做法” ；common sense表示“常识” 。 二、完形填空。

[答案] 17. D 18C 19.B 20.C 21.A 22A 23.C 24..A 25.C 26.B 27.B 28.D 29.A 30.C 31.D 32.B 33.D 34.B 35.C 36.A

[解析] [语篇解读] 本文为记叙文,题材为学校生活。文章讲述了作者在刚开始当老师的时候不经意地肯定了一个孩子,从而使这个孩子发生了巨大变化的故事。 17.D 根据上下文,我的身份是老师。

18.C 根据语境,此处应该是表转折,所以用But。

19.B 根据文章,这个孩子能力很强,但是作业书写潦草。这句话的意思应该是“他的作业完全没有反映他的能力”,所以此处应该选B。

20.C 根据上下文,由于我给Simon的作业分数很低,我认为他母亲是来兴师问罪的,紧张得手心都出汗了,可是Simon的母亲却给了我热情的亲吻,所以我“完全没有准备”。

21.A 文章从此处开始解释事情的原委。根据上下文,此处应该是“因为我,Simon发生了巨大的变化”,所以选A。

22.A 根据文章,此处应该是表示“他是多么爱我”,所以选A。

23.C 此处根据上下文应该是Simon最近在朋友家里玩了一个下午,只有C项符合句子意思。 24.A 根据文章,Simon的母亲非常感激我培养了她儿子的自尊心。故选A意为“自尊”。 25.C 根据文意,此时作者应该是呆坐在那里,想着刚刚发生的事情,只有wondering符合句意。 26.B 根据上下文,此时我呆坐在那里,想着“我是如何在自己甚至什么都不知道的情况下让一个孩子发生了如此巨大的变化呢?”此处需要一个程度副词,故用even。 27.B 此句的意思是“我最终记起了有一天……”,根据句意,应该选B。 28.D 此处的意思是“当一些学生在教室前面作报告时……”,故选D。

29.A 此句的意思是,Jeanne讲得很轻,为了鼓励她提高声音……。此处只有quietly符合句意。 30.C 这里的意思是“他是唯一一个你不得不说服的人”,只有only 合适。 31.D 此处指“他坐在教室的后面听不到你说话”。所以选D。

32.B 根据上下文,此处是对Simon的积极变化的描述,所以使用的都是正面的词,“他开始更多地微笑,更开心”,所以选B。

33.D 此处的意思是:这一切都是因为他碰巧坐在了最后一排,故选D,碰巧。

34.B 根据上下文,此句的意思应该是“在那天,最需要表扬的是坐在教室最后一个座位的男孩”。

35.C 在我多年的教学生涯中这件事给我上了最宝贵的一课,所以选C,有价值的,宝贵的。 36.A 我很感激这件事来得早且积极。因为这件事是在作者刚当上老师不久就发生的,所以选A,早地。 三、阅读理解。

[答案] 37.D 38.B 39.B 40.A

[解析] [语篇解读] 本文为应用文,题材是介绍说明类。本文为一则地铁袖珍指南。 37.D 细节理解题。根据Metrorail标题下第二段最后一句中farecard machines only provide up to $5 in change可知答案选D。

38.B 细节理解题。根据Hours of service标题下Close:...3 a.m.Fri.—Sat.nights可知答案选B。 39.B 细节理解题。根据Metrobus标题下内容可知Smar-Trip",card费用便宜,故答案选B。 40.A 细节理解题。根据Travel tips标题下最后一句可知,失物招领电话是202-962-1195。 四、任务型阅读 [答案] 41.ocus 42. Benefits 43. enthusiastic 44. helpful 45. own 46. Ways

47. express /show/ convey 48. casual

49. time /occasion

50. Gratitude/ Gratefulness/ Appreciation

[解析] [语篇解读]本文为说明文。学会感恩，你才会珍惜所有；学会感恩，你才知道快乐原来如此简单；学会感恩，你的人生才会更加精彩！

41. focus提示在第一段第二句It shifts your focus from what your life lacks to the abundance that is already present.

42. Benefits根据第二段内容可推断出，该段在介绍感恩带来的益处。 43. enthusiastic提示在第二段最后一句higher reported levels of enthusiasm。 44. helpful提示在第二段最后一句were more likely to help others。

45. own根据第二段最后一句中achieving personal goals（实现个人目标）可推断出，这里指“实现你自己的目标”。

46. Ways根据第三段内容可知，作者接下来要介绍如何练习感恩，即方法（ways）。 47. express /show/ convey倒数第四段中expressing the gratitude给出了提示。

48. casual倒数第三段第二句It doesn' t need to be formal提示，这里需填入formal的反义词。

49. time /occasion根据倒数第二段第一句there are certain times you can devote to gratitude可知，这里指恰当的感恩时间。

50. Gratitude/ Gratefulness/ Appreciation根据最后一段可知，学会感恩，你不但会发现快乐，甚至还会改变你的人生。