2014赴兴义参加课题组学习总结

赴兴义参加课题组学习总结

汇川区育才小学 关方

我有幸于2014年4月24日---25日到兴义市红星路小学参加“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径研究”课题实验基地阶段经验交流暨“小学生阅读习惯养成途径的实践研究”开题会议。

一、会议首先宣布本课题申报为全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题，课题更名为“小学生阅读习惯养成途径的实践研究”，课题编号为：2013B210。

二、寒假师生共读优秀班级评选总结：读书活动报送班级有312份，经课题组专家评审，一等奖10名，二等奖20名，三等奖36名，遵义市在本次上报材料中获奖比例较高，特别是汇川区的兄弟学校，我们应该反思自己收集材料中存在的问题。三名实验基地负责人做了课题交流，一是汇川区航天小学的刘正霞老师；二是黔东南南州黎平县尚重镇中心小学的姜昌银老师；三是云岩区省府路小学的李华聪老师，三位老师的班级都是一等奖的获得者，他们分别是创新、朴实、扎实的三种代表，三位教师的班级都体现了从“阅读”到“悦读”，孩子们在阅读中获取了阅读的乐趣。

三、袁克丽老师的讲座《量变到质变的飞跃》，分享了两个问题：1.读什么？教师在推荐阅读时要把握的三个原则：年龄特点；性别特点；阅读内容。2.怎么读？养成阅读记笔记的习惯；阅读时间的保证，亲子阅读。

四、红星路小学的课题活动展示：1.资料展示:所有资料都装订成

册，并配有精美的图片印证。2.展板展示：以年级为单位做了展板，有图片有文字，有口号。3.诵读展示：低段（一年级）《三字经》诵读；低段（二年级）古诗联诵-----春之神韵，夏之欢唱，秋之风采，冬之傲然；中段（四年级）《弟子规》诵读；高段（六年级）《品味书香，爱我中华》诵读。4.阅读指导课展示：一年级----《逃家小兔》；四年级----《有趣的儿童诗》；六年级----《中国留守儿童日记》。

五、阅读活动资料

1.收集学生及自己在不同场合阅读的照片，更多体现快乐阅读。 2.收集亲子阅读的照片资料及文字资料。

3.将本班平时上交的阅读卡拍照留存，本次六一经典诵读的文字、图片资料留存。

4.阅读指导课的一系列资料：教案、照片、反思、评课表、学生课后评议。