北京市四中2011-2012学年上学期高二年级期末测验语文试卷

7. D释：解下；尝：曾经；谢：道歉。

8. C肆：扩张。

9. C资：蓄积。

10. D其：语气词，难道；其：代词，其中的。如：及，比得上；因：趁机；为：替，给；

11. C且：况且；且：将。于：在；向。诸：兼词，之于。故：老交情；特意。

12. A使动BCD意动。

13. B辟—避；倍—背；决—诀

14. C区区：小小的。地方：土地方圆；区域，部分。明日：第二天；明天。婚姻：亲家，有婚姻关系的人；结婚产生夫妻关系

15. D例句：被动句。A宾语前置B状语后置C定语后置

16. B。派遣将领守住关口的原因，是防备其他盗贼的出入和不同寻常的变故。

17. （1）挞（2）稽（3）寐（4）蒂

18. （1）《哈姆莱特》（2）曹禺（3）编年体、国别体（4）班固、纪传体

19. （1）能谤讥于市朝（2）门庭若市／时时而间进（3）敢以烦执事／越国以鄙远（4）秋毫不敢有所犯（5）举所佩玉玦以示之者三（6）常以身翼蔽沛公

20. D（逼迫）

21. D乃，连词，表承接。之，代词，这件事；助词，取独。以，用，介词；把，介词。而，连词，表转折；连词，表承接。

22. A要是把和氏璧给了秦国，不但秦城得不到，还要白白地被他们欺负。

23. B“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”

[文言文参考译文]

赵惠文王的时候，赵国得到了楚国的和氏璧。秦昭王知道这件事以后，就派人给赵王送信，表示愿意用十五座城邑来换取和氏璧。赵王与大将军廉颇以及各位大臣商议：如果把和氏璧给秦国，秦国的城邑恐怕得不到，只能是白白地受骗；如果不给秦国和氏璧，则担心秦国会出兵攻打赵国。拿不定主意，又找不到可派去回复秦国的人。

于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王打算用十五座城换我的和氏璧，能不能给他？”相如说：“秦国强，赵国弱，不能不答应他。”赵王说：“得了我的璧，不给我城邑，怎么办？”相如说：“秦王请求用城换璧，而赵国（如果）不答应，赵国理亏；赵国给了璧，而秦国不给赵国城邑的话，那就是秦国理亏。比较这两个计策，宁可答应给秦国璧，使它承担理亏的责任。”赵王问：“可以派谁去呢？”相如说：“如果大王实在无人可派，臣愿捧护和氏璧出使秦国。城邑归属赵国了，就把璧留给秦国；城邑不给赵国，请让我把璧完好无缺地带回赵国。”赵王于是就派蔺相如带着和氏璧西行入秦。

秦王坐在章台宫接见相如。相如捧璧献给秦王。秦王非常高兴，把璧传给妃嫔及左右侍从看，群臣高呼“万岁”。相如看出秦王没有要把城邑给赵国的意思，就走上前说：“璧上有点毛病，请让我指给大王看。”秦王把璧交给相如。相如于是手持璧退后几步站定，背靠着柱子，怒发冲冠，对秦王说：“大王想要得到和氏璧，派人送信给赵王，赵王召集所有大臣商议，大家都说：‘秦国贪婪，倚仗它强大，想用空话得到和氏璧，给我们的城邑恐怕得不到。’打算不将和氏璧给秦国。我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢！况且为了一块璧的缘故惹得强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五天，派我捧璧，在朝廷上将国书交给我。为什么要这样昵？是尊重大国的威望而修饰礼仪表示敬意呀。现在我来到秦国，大王却在一般的宫殿接见我，礼节十分傲慢；得到璧后又将它传给妃嫔们看，以此来戏弄我。我看大王无意补偿给赵国十五座城邑，所以又把璧取回来。大王如果一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上！”相如手持璧玉，斜视

着柱子，就要向柱子上撞去。秦王怕他真把璧撞碎，就婉言道歉，坚决请求他不要以璧击柱，并召来负责的官吏察看地图，指明要把从这里到那里的十五座城划归赵国。相如估计秦王只不过以欺诈的手段假装给赵国城邑，实际上赵国是不可能得到这些城邑的，他就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王敬畏大王，不敢不献出来。赵王送璧的时候，斋戒了五天。现在大王也应斋戒五天，在朝堂上安设“九宾”的礼节，我才敢献上和氏璧。”秦王估量此事，终究不能强夺，就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆里住宿。

相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定违背信约，不给赵国城邑，就派他的随从穿着粗麻布衣服，怀揣和氏璧，从小路逃走，把璧送回赵国。

24. 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！（取材于司马迁《报任少卿书》）

[断句参考译文]

我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又深深地被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此我腹中肠子每日多次回转，坐在家中精神恍恍忽忽，好像丢失了什么，出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。

25. A（隔绝尘世、亲近自然的“闲意”）

26. 结合全诗，可就以下几个点进行鉴赏。妍日，写出了春日的美好。催，写出了春天万物生发、欣欣向荣的发展态势。春意动，一个“动”字写出了春天生机勃勃的景象。好风，写出春风的和畅与怡人。“卷”字极富动感地表现出“市声”入耳的状况。时而传来的“市声”反衬出小园的宁静，进一步增添了诗人家居生活的一份生机和情趣。

27. A（没有得到证明，只是预言。证实是20多年之后的事情。）

28. B（MINOS研究组的结果当初并没有发表。）

29. ①没有任何物理现象违反相对论。②测量结果可能因为疏漏出现微小的误差，还需要反复的实验来证实。 30. D

31. 作者通过叙述、描写参观者们的见闻感受，按照参观地点的转换，不仅写了参观者的观感印象，也写了自己对参观者反应的感受（2分），间接表达了对法西斯刽子手的谴责和对受难者们深深的哀悼。（2分）

32. 呼应文章开篇，再次展现今天的布热金卡环境优美，风景秀丽，生活安逸（1分），与二战时期的布热金卡形成了鲜明对比（1分），表达了对法西斯的控诉（1分）。同时也提醒人们不要忘记历史的惨痛教训！（1分）

33. 奥斯维辛集中营早就因它沉重、血腥的历史而出名，一批批参观者看到的是同样的东西，得到的是同样震撼、愤怒、窒息的感受，所以，从新闻角度来讲，没有新的东西供作者来写（2分）。但是，作为一名被深深震撼的参观者，作为一名拥有着非写不可的使命的记者，作者出于对遇难者的哀悼，对纳粹的愤怒，用这篇新闻稿来传达出每一个有良知者的共同心声。（3分）同时，新闻报道的特点是新鲜、及时，但标题却说“没有什么新闻”，这样引发了读者的阅读兴趣（1分） 更多试题下载： （在文字上按住ctrl即可查看试题） 高考模拟题：高考各科模拟试题【下载】 历年高考试题：历年高考各科试题【下载】 高中试卷频道：高中各年级各科试卷【下载】 高考资源库：各年级试题及学习资料【下载】 高考资源库：各年级试题及学习资料【下载】