PEP四年级下册英语导学案(全册)

课题：Unit 1 My school （三课时）

课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：

学习目标

1、通过对Story time的学习，铺垫新句型：Is this the ?? Is that the ??

2、会唱歌曲“Our school”. 学习重难点

总结元音字母a的发音规则。 自主预习

1、听录音，读一读。

a cake snake grapes face

apple bag cat hat

2、听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。

3、听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. 合作探究

1.我能流利朗读“Good to know”和“ Story time”的对话。 1) 自由读。

2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角色表演对话。 4) 其他方式。

2.我会介绍我的学校。 课堂检测

一、选择正确答案(15分)

( )1.Is this the washroom? _______ A.Yes, it is. B.No, it is. C.No, it isn’t. ( )2. The library is on the ______ floor. A.one B.two C.second ( )3.Let’s go and _______ A.have look B.have a look C.look at ( )4. Do you have lunch ____ school? A.in B.at C.on ( )5. How many ______ are there in your school? A.student B.students C.studentes ( )6._____ way, please. A. This B.That C. This is ( )7.Welcome _____ our school! A.on B.in C.to ( )8.We draw pictures in the _____ A.music room B.art room C.canteen ( )9.We can read books in the ______. A.library B.TV room C.gym ( )10.This is my desk. That is ______ desk. A.your B.you C.I 二、抄写单词及句子,并写出它的汉语意思.

playground light classroom

( ) ( ) ( ) gym computer library

( ) ( ) ( ) This is my computer.

( )

学后反思

Unit 2:What time is it?

第一课时

课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 温馨寄语：The man is never too old to learn.(活到老，学到老。) 学习内容：P17 Part A Let’s talk Let’s play 学习目标：

1. 能听懂、会说：What time is it? It’s …. It’s time for….并能在实际情景中进行应用。

2. 能够理解并应用Just a minute. Let’s run!和go home。 3. 教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。 知识链接：

1.What time…?表示“询问具体的时间”，也可以说成What’s the time?其答语是：It’s….,如：--What time is it?/ What’s the time?(现在几点了？)—It’s 7 o’clock.(七点。)

原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，what time…?表示的时间精确。 2.over意思是：结束。例句：Class is over.

3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：on guard(值班) 4.kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child

5.minute/’minit/,意思是：分钟。短语：minute hand(分针) just a minute(等一会) 自主预习

1、写出下面单词句子的汉语意思：

lunch: music class: English class: breakfast: dinner: P.E. class:

What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for lunch. 2、自读课文，不理解的地方红笔表示. 2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。 3.听录音，跟读课文。