《人鸦》导读设计

《人鸦》导读设计 音乐《飞得更高》

生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂，现实就象一把枷锁，把我捆住无法挣脱，这谜一样的生活风里如刀，一次次将我重伤，我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞得更高飞得更高，狂风一样舞蹈挣脱怀抱，我要飞得更高飞得更高，翅膀卷起风暴心生呼啸，飞得更高 一、谈话

1.你满意你的现在吗？如果按照100分计算方法，给自己的现在打个分数，你准备打几分？ 2.如果不满意，你的最大愿望是什么？

3. 猜想愿望。有一个小男孩，长着一头金发，鼻子上有几粒雀斑，个子矮矮的，小小的，他叫“瑞夏德”，也整天喜欢东想西想，他曾有过很多愿望，你们猜猜他可能有哪些愿望？ 4.调查：已经读过这本书的同学请举手。教师：让读过书的同学带领着没读过的同学一起做一次穿越。 二、初感生疑

1.（出示书的封面）你从书的封面中了解到哪些重要的信息？ 2（.出示书的扉页）扉页作者介绍。从这些介绍中，作者给你留下最深刻的印象是什么？ [奥] 埃迪特?施莱伯尔—维克，奥地利著名儿童文学女作家。对于中国读者来说她并不陌生，她的《彩乌鸦》《一只孤独的乌鸦》已由二十一世纪了出版社引进出版。目前，彩乌鸦形象通过电影、电视、VCD以及电子游戏已经在德语国家家喻户晓。《人鸦》发表于1995年，这部幻想文学的杰作也是她“乌鸦系列”的代表作。

三、整体导航

1.（出示书的封底）自由读一读。 从内容概述中，你最想知道什么？ 彩乌鸦系列图书

2.“硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。”

你现在最想知道什么？

3.（出示书的目录）指名读目录。

一、古怪的咒语诗二、初入鸦群的日子三、白云的寄托四、彩乌鸦传奇五、高原神秘夜六、大头领蒙难记七、小矮人的节日八、嘴巴就是方向九、白乌鸦解开难题

从目录中，你最想读哪一章节，为什么？你猜猜故事情节可能是什么？（如：瑞夏德做了哪些事让鸦群喜欢上了他？他在鸦群的生活中遇到了什么困难？瑞夏德后来有没有不变回人？……） 四、自主探趣

1.自主阅读第一章。 2.汇报阅读收获

3.共同念动咒语，一起跟随瑞夏德走近乌鸦的世界。

飞上高空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童。 五、读程规划

1.讨论读书计划

设《人鸦》读书心语专栏，每天收集精彩读书心得展示 阅读单， 2.汇报交流

六、系列推荐

（出示封底“彩乌鸦”系列图书）指名读，你读过此系列中其他的书吗？你还想读哪一本书？

这些彩乌鸦系列的书，学校大多都有，有兴趣的话我们都可以借来读一读。