2015.2.22-雷中省级“申示”第一次评估工作总结

雷山民族中学创建省级示范性高中第一次评估工作总结

贵州省雷山民族中学申报创建省级示范性高中工作（以下简称“申示”）于2013年12月启动，2013年12月23日召开了全校教职工“申示”动员大会。启动“申示”，使我们更加明确了办学方向、办学理念和办学水准。在“申示”创建工作推动下，我校校舍校貌、设施设备、教风学风、校园文明发生了巨大快速的变化，促进了新雷中办学条件跨越式的发展。

2015年1月16日—18日，省评估专家组进入我校开展雷山民族中学创建省级示范性高中评估工作。省评估专家组对我校“申示”第一阶段所做的工作给予了肯定，对我校还存在的不足和困难提出了中肯的意见和建议。为做好今年5月第二次评估的迎检及我校今后一段时期的工作，促进我校办学水平提档升位，现将第一阶段暨第一次评估迎检工作总结如下。

一、工作情况及亮点： （一）、资料收集与整理：

1、各处室、教研组积极上交“申示”资料。我校省级“申示”创建工作起步晚，加上为确保实现搬迁新校区后首轮高考“开门红”的教学目标，时间紧、任务重、压力大。但学校各处室、各教研组积极响应学校号召，服从学校工作安排，克服困难，加班加点，按照《贵州省省级示范性普通高中评估方案》的要求，顾大局，促发展，团结一心参加“申示”资料收集整理，及时上交“申示”各种资料材料，体现出高度觉悟。

2、申示资料室的同志认真工作。申示资料室的淳冬海、余荣臻、李雄老师，对 “申示”资料反复催交，认真对照《贵州省省级示范性普通高中评估方案》的要求进行审阅取舍、查补

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归类、打印装订，熬更守夜，不厌其烦，任劳任怨，付出了大量艰苦细致的劳动。

（二）、校园建设及美化工作：

新搬迁的雷中新校址，是一座“毛坯房”，一个“空架子”。在“申示”创建催动下，政府加大投入，社会加大关心，专家赋予指导，师生努力雕琢，雷山民族中学不断充实，迅速成型，特色凸显，实力增强，魅力散发。

1、校园硬化：学校建成了篮球场6个、排球场2个、羽毛球场2个和风雨桥3座；建成了400米环形8条跑道的标准田径运动场和塑胶足球场。校园操场、交通车道、人行步道、学生公寓楼院坝、教师公寓楼院坝、校门内外停车场完全实现了水泥硬化。学校更加整洁素净。专家们说，新雷中是他们所遇到的校园最宽阔校舍最漂亮学校最有气势的一所高中。

2、校园绿化：校园绿化组精心规划校园绿化带，认真选购花草树木，2014年3月到10月，校园教学区、生活区、运动区周边绿化工程全部竣工。桃园、李园、竹园、桂园、梨园，寓意“桃李满天下，青竹劲节奇”，实现四季花开芬芳不断校园常青。绿化组给校园花草树木挂上 “身份牌”，使师生在欣赏美景的同时还获得相关生物知识，增添了环境育人功能。专家们说，雷中校园绿化建设“独具匠心，别具特色”。

3、校园美化：校园美化组为彰显学校“传承民间体艺，弘扬民族文化”的办学特色，引入民族文化元素装点校园，美化校园，打造的校园文化、梯道文化、教室文化、寝室文化、处室文化、食堂文化， “苗味十足”。专家们说，雷山民族中学的校园美化文化建设，凸显“民族”特色，富有“民族”气息。

（三）、设备设施的采购充实工作：

1、实验室：学校根据《评估方案》，理化生实验室实现了4:4:4的配比。

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2、班班通：学校积极筹资，及时招标，变通方法，赶在2014年11月底采购、安装了教室多媒体教学设备，74间教室实现了多媒体教学设备“班班通”。 “班班通”的开通，丰富了教学内容，增加了课堂容量，革新了教学手段，增添了课堂教学的生动性和趣味性，激活了课堂教学活力，使学校步入了现代化教学的行列。

3、电子阅览室：学校建成了一间教师电子阅览室，安装有电脑52台，配备电子书籍10万册。

4、图书室：经县委县政府协调，县文化部门支持，学校发起捐书倡议，社会爱心人士捐赠，学校图书室现有藏书12.5万册，生均35.8册，符合《评估方案》要求。我校青年教师王麒麟，充分发挥其社会人脉关系，为学校引进图书9000多册。

5、校史陈列馆：学校设立有校史陈列馆，从中可看到几代雷中人的奋斗历程。广大教师纷纷献出论文论著、捧出荣誉奖证，帮助学校充实校史陈列室，丰富陈列展品。

6、实物陈列馆：李志军老师负责的雷山民俗实物陈列室，陈列的实物是利用课外时间深入乌的独南、排里掌批辛苦收集而来的。学校在竹园修建的农耕文化陈列馆，内有水碾磨、脚舂等。抚着雷山传统生产生活用具，专家们感怀不已。

7、芦笙、银饰、刺绣制作室：学校开有民族传统文化课程，将雷山县13项国家级非物质文化遗产项目编成校本教材，引进课堂。学校还建有芦笙、银饰制作室、刺绣室，聘任“非遗”传承人为教师，每周四下午第四节课给学生们上课，手把手地教学生动手操作，传承民族绝技。

8、教师阅览室及捐书：学校在求真楼三楼和一楼开辟了教师阅览室和学生阅览室，广大教职工响应学校的募书倡议，纷纷将自己买的藏书、期刊献出，充实师生阅览室读物。

9、各个办公室卫生整洁：全体教职工对各自的办公室进行

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了清理和打扫，办公室卫生大大改观。有的学科组还自费购臵盆景，栽花种草美化处室。数学组和高三年级组还积极创建无烟办公室。

10、各处室、教研组、学科组、学生社团展板：为营造浓烈校园文化氛围，展示各处室、学科组、社团特色，学校一声通知，13个处室、12个学科组、3个年级组、18个学生社团随即设计印制出各自展板，排列于操场两旁，形成校园一道独特风景线，烘托浓厚校园文化氛围，显示出齐心协力团队精神。

（四）、学生的养成教育：

经政教处、安保处、校团委、年级组，特别是各班主任的有效教育，“申示”迎评期间学生养成教育大进，突出表现在文明言行和校园卫生两方面。

1、文明：全校学生养成了遇到老师、专家、领导主动问好打招呼、过路礼让师长的文明言行，专家们由衷称赞。

2、卫生：经过政教处几次组织打扫，开展保洁教育，校园环境、教室寝室、走廊过道、球场、厕所，净洁卫生令人舒心。3600名师生，400余亩场地，能保持素净整洁，专家们对学校管理很是叹服。

（五）、教师的教学“大练兵”：

学校“申示”创建，广大教职工深深意识到：硬件找政府，软件靠自己，树立起了“校兴我荣，校衰我耻”的集体荣誉感，并将这一思想认识转换为认真备课上课的行动中，投身于课堂教学“大练兵”的实践中。

通过两轮教学“大练兵”，许多老师第一次上公开课，第一次使用多媒体，第一次自己制作课件，教学技能和专业技术得到锻炼提高，涌现出了一批上课优胜教师，为提高我校“申示”上课优良率做出了贡献。

课堂教学“大练兵”活动，今后还要深入持久地开展。

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