五年级下册《生命与健康常识》教案

年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：

了他们的困难与迷惑，也懂得了世界上亲情常在，爱心常在。希望同学们在课后，多接触这些小伙伴，多关心和帮助他们。

第八课 父母不在身边的日子

第二课时

三维目标

1、 让学生懂得在父母不在的日子里，要学会自己照顾自己，要学会自理和0自立。

2、教育学生不要面对挫折与困难，要学会坚强。 教学过程：

1、 激情导入，质疑促思 2、 学习新知，指导方法 （1）学习“生活学习能自理” （2）学习“学会坚强” 3、 课堂小结 4、 布置作业

（1） 出一期“关注留守儿童”的黑板报

（2） 开展“手拉手，一帮一”的活动。带领同学们每人帮助一个父母不在身边的小伙伴。 课后反思：

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第九课做生活的强者

教学目标：

（1） 知道生活中总会遇到各种艰难困苦，人生路上苦难可能是财富，残缺也可以美丽。

（2） 懂得正确面对生命中的残缺，能承受疾病、贫穷等人生的意境，做生活的强者。

（3） 懂得有生命就有希望，没有生命就没有了一切，珍爱生命，对生命永不言弃。 教学准备

（1） 采访身边的残疾人或贫穷家庭，了解他们的故事。 （2） 收集残奥会和你喜欢的残疾运动员的资料。 1、 关注“被上帝咬过的苹果” 2、 让苦难成为人生的财富。 3、 寻找生命残缺后的美丽。 4、 发扬强者精神。 5、 结束语

要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。人，最大的困难是

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年 月 日 星期： 教者：邓扬名 总课时：

要战胜自我。希望同学们能牢记“强者精神”。在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。 课后反思：

第十课见义巧为

教学目标

（1）引领学生树立见义要有为的意思，培养学生的正义感，做到见义有为。

（2） 让学生明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。 （3） 了解和掌握一些见义巧为的方法。

教学准备：布置学生通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例。 教学过程

1、 谈话导入，从生活切入课题。 2、 路见不平，吼出正气。 3、 无私救援，真情助人 4、 尊重事实，说出真相 5、 我们的见义巧为宝典 6、 珍爱生命，精心呵护 7、 总结。 课后反思：

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