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了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（ ）。
A、前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 B、前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估
C、前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估 D、前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估 5.李经理要对员工的学习效果进行评估，评估的内容不包括（ ）。 A、学员对学习活动的反应 B、学习结果 C、学习目的 D、学习内容 6.关于评估学习效果，说法不正确的是（ ）。
A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分 B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响 C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估 D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
7.在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（ ）。
A、学习过程是否愉快 B、培训使成员的工作效率提高了多少 C、是否有改进教学的方法 D、教师的授课条理是否清晰
8.在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束几周后，需要进行评估的内容不包括（ ）。
A、在培训中是否学到了知识和技能 B、是否能在工作中应用培训所学的知识和技能 C、团队整体效率提高了多大幅度 D、现在是否可以完成以前不能完成的工作 9.在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（ ）。
A、团队整体效率提高了多大幅度 B、工作中的错误率减低了多少 C、成员的工作效率提高了多少 D、教师的授课条理是否清晰 10.对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（ ）。 A、学习目的 B、学习结果
C、学员对学习活动的反应 D、学习对学员的工作或行为造成的影响 （三）练习题分析
练习题答案：1、C；2、B；3、A；4、D；5、C；6、B；7、B；8、C；9、D；10、A； 其中第1、7至10题是从知识点的基本概念角度考核；第3、4、6题是从知识点的理解角度考核；第2、5题是从知识点的应用角度考核。
四、考核知识点：GXK05 训练与培训的区别
（一）教材索引
参见“个人下”第81页。 （二）练习题
1.关于培训,说法正确的是（ ）。
A、培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容 B、培训属于发展活动
C、培训属于学习活动 D、只有新员工需要培训
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2.关于训练,说法不正确的是（ ）。
A、训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等 B、训练属于学习活动
C、督导和支持活动贯穿于整个课程之中
D、训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议 3.关于训练活动的实施要点，说法不正确的是（ ）。 A、人们相互交流从书本上学到的理论知识 B、对学员的讨论和提问进行适当的指导
C、在训练过程中不间断地进行鼓励和支持
D、让学员自己去发现，而不是直接告诉他们要做什么和怎么做 4.关于训练活动的实施要点，说法正确的是（ ）。 A、直接告诉学员他们要做什么和怎么做 B、对学员的讨论和提问进行适当的指导
C、让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验
D、在训练过程中，只是让学员获得知识，无须进行鼓励和支持 5.属于训练的特点的是（ ）。
A、用于整个工作、项目和新的职责培训
B、用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训 C、一般只持续讲授一次
D、方式有解释、示范和有指导的实践，还有反馈 6.属于培训的特点的是（ ）。
A、用于整个工作、项目和新的职责培训 B、督导和支持活动贯穿于整个课程之中
C、针对技能、思考能力、解决问题的方法，提高绩效，将知识转化到实际工作中 D、用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训 7.在企业的发展活动与学习活动中，“督导和支持活动贯穿于整个课程之中”属于（ ）活动。
A、培训 B、训练 C、指导 D、个人
8.在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（ ）活动。
A、团队 B、指导 C、培训 D、训练
9.在企业的发展活动与学习活动中，“活动方式有听讲、互动式的探讨、指导、反馈和提出建议”属于（ ）活动。
A、学习 B、培训 C、个人 D、训练
10.在企业的发展活动与学习活动中，“一般只持续讲授一次（授课之后是工作场所里的督导和检查）”属于（ ）活动。
A、训练 B、培训 C、项目 D、个人 （三）练习题分析
练习题答案：1、C；2、B；3、A；4、B；5、A；6、D；7、B；8、C；9、D；10、B； 其中第5、6题是从知识点的基本概念角度考核；第1至4、7至10题是从知识点的理
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解角度考核。
五、考核知识点：GXK36 训练的五个步骤
（一）教材索引
参见“个人下”第82页。 （二）练习题
1.齐先生是一家培训机构的教练，最近他被派往一家公司训练销售人员，齐先生和学员进行了深入探讨，商定了预期目标和实现途径，这属于训练步骤中的（ ）阶段。
A、后退 B、审查和评估 C、简要介绍 D、督导和检查
2.训练包括五个步骤，其中第一个步骤是（ ）。 A、监导和检查 B、计划和建立 C、简要介绍 D、审查和评估
3.小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（ ）阶段。
A、督导和检查 B、计划和建立 C、简要介绍 D、审查和评估
4.训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（ ）。 A、计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权 B、后退——让学员自主学习
C、简要介绍——在必要之处给予指导和帮助 D、审查和评估——最终审查训练项目和学习效果
5.在对员工进行训练的过程中，李经理要求员工进行自主学习，这属于训练步骤中的（ ）阶段。
A、计划和建立 B、简要介绍 C、督导和检查 D、后退 6.训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训练步骤中的（ ）阶段。
A、简要介绍 B、计划和建立 C、督导和检查 D、审查和评估
7.训练工作包含五个步骤，其中“检查学习效果”属于训练步骤中的（ ）阶段。 A、计划和建立 B、简要介绍 C、审查和评估 D、督导和检查 8.研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（ ）阶段。
A、计划和建立 B、简要介绍 C、审查和评估 D、督导和检查
9.一个完整的训练过程包含五个步骤，其中“后退”阶段的参与者是（ ）。 A、团队领导 B、培训师 C、客户 D、学员
10.关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是（ ）。 A、教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径 B、在学员需要之处给予帮助和指导
C、团队领导审查训练项目和学习效果 D、编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权
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（三）练习题分析
练习题答案：1、C；2、B；3、A；4、C；5、D；6、B；7、C；8、D；9、D；10、A； 其中第2、9题是从知识点的基本概念角度考核；第4、6、7、8、10题是从知识点的理解角度考核；第1、3、5题是从知识点的应用角度考核。
第八单元：实现目标
一、考核知识点：GXK37 目标管理计划的典型步骤
（一）教材索引
参见“个人下”第98页。 （二）练习题
1.李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ ）。
A、头脑风暴法 B、PEST分析法 C、德尔菲法 D、目标管理
2.目标管理计划包括八个步骤，其中第一个步骤是（ ）。
A、各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标 B、在部门和团队之间分解主要的目标
C、管理者与下级共同商定实现目标的行动计划 D、制订组织的整体目标和战略 3.王总是公司销售部的经理，他在接到上级下达的任务目标后，与团队所有成员一起设定了每个成员的具体目标。根据目标管理计划，下一个步骤应该（ ）。
A、制订组织的整体目标和战略 B、与下级共同商定实现目标的行动计划 C、实施行动计划 D、实施绩效奖励 4.目标管理方法是由上级与下级共同决定具体的绩效目标，并且将目标逐级分解到组织的各个层次。目标管理的步骤中，制订组织的整体目标和战略之后，下一步应该（ ）。
A、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈 B、实施行动计划
C、实施绩效奖励
D、在部门和团队之间分解主要的目标
5.目标管理过程中，执行了“实施行动计划”以后，下一步要进行的工作是（ ）。 A、制订组织的整体目标和战略
B、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈
C、各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标 D、实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现
6.关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（ ）。 A、制订组织的整体目标和战略 B、在部门和团队之间分解主要的目标
C、实现目标的行动计划由管理者自己决定 D、定期检查计划的进展情况
7.关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（ ）。 A、各个层次的管理者自行设定团队的目标 B、由团队的管理层设定具体目标
C、有时间就检查一下目标的进展，不需要提供反馈 D、实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现
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