2015届期末四部名导复习（附录填空答案）

无知和隔膜。

补充与课文内容相关的填空题

1.课本中《<傅雷家书>两则》，这两封家信通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰以及在欣喜成功时的谆谆教诲，集中反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁。同时也表达了作者对人生的深刻体悟，对儿子的殷切希望和舐犊深情。 2.第一封信写于儿子精神消沉时，他向朋友一样鼓励儿子要平衡心态、冷静分析、吸取教训，语言生动形象，饱含深情。

3.第二封信是写于儿子欣喜成功时，他为儿子所取得的成绩感到骄傲和自豪，并且希望儿子永葆赤子之心，为国争光，对艺术不懈地追求。语言富有哲理，引人深思。

4.这两封信贯穿的核心是“坚强”，它既是指能够面对人生的挫折和失败，同时更是指能够正确对待人生的鲜花和掌声，是一种平和的心态，即

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宠辱不惊，得失泰然。

5.《朝花夕拾》中，描写对猫的讨厌和仇恨的文章《狗?猫?鼠》，怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》 ，批评封建孝道的《二十四孝图》，描绘封建家长制的《五猖会》，描绘迷信传说的勾魂使者《无常》，描写童年生活的《从百草园到三味书屋》，揭露庸医误人的《父亲的病》，描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象的《琐记》，写最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》，写一个潦倒一生的同乡好友的故事《范爱农》。

6. 《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲(周伯宜)和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。 7.鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文，原因是匿名信事件和观影事件。表达了他强烈的爱国主义情感。回国后，他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上，

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深切表达了对这位没有民族偏见的藤野先生的怀念。 10.《名人传》创作目的：罗曼?罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓励。

11.贝多芬一生最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却双耳失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创作出拥抱欢乐的《第九交响曲》（或《欢乐颂》，或不朽的作品。）

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