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高中生物必修三

种化学物质被命名为38生长素。

总结：胚芽鞘的四个重要部位 (1)生长素产生部位：胚芽鞘尖端。 (2)生长素发挥作用部位：尖端下面一段。 (3)感受单侧光刺激的部位：胚芽鞘尖端。 (4)弯曲生长的部位：尖端下面一段。 5．生长素的化学本质：39吲哚乙酸(IAA)。

6．进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外，还有40苯乙酸(PAA)、41吲哚丁酸(IBA)等。

7．植物激素

(1)概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到42作用部位，对植物的43生长发育有显著影响的44微量有机物，称作植物激素。

(2)举例：如生长素、赤霉素、45细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。 [问题思考] 1.胚芽鞘的生长与弯曲分别与什么有关？

提示：胚芽鞘的生长与生长素的有无有关；而弯曲与生长素的分布是否均匀有关。

2．詹森实验如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片，胚芽鞘生长情况一样吗？

提示：不一样，胚芽鞘不生长不弯曲。因为生长素不能透过云母片向下运输。 3．第一次发现生长素是从人体的尿液中，为什么进入人体的生长素未被分解？

提示：因为人体内缺少分解生长素的酶。

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高中生物必修三

典题分析

题型一 生长素的发现

[例1] 下列有关生长素发现过程的叙述，错误的是( )

A．该过程的一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：发现问题→提出假设→设计实验证明→得出结论

B．达尔文实验的自变量是尖端的有无和感光部位的差异 C．拜尔实验的自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 D．温特实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质

[解题分析] 生长素的发现过程能够体现生物科学研究的基本思路：发现问题→提出假设→设计实验证明→得出结论，A正确；达尔文实验研究胚芽鞘弯向光源生长的原因以及感光部位，故自变量是尖端的有无和感光部位的差异，B正确；拜尔实验的自变量是胚芽鞘尖端放置的位置不同，C错误；温特实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素，D正确。

[答案] C

题型二 植物激素概念的理解

[例2] 下列关于植物激素的叙述，正确的是( )

①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物

A．①④⑥ C．②④⑤

B．①③④⑤ D．②③④⑥

[解题分析] 植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物；目前还没发现蛋白质类植物激素。

[答案] A 知识拓展

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高中生物必修三

知识点二 生长素的产生、运输和分布

知识梳理

?01发育中的种子。?部位：主要是幼嫩的芽、叶和□ 1.合成?

02色氨酸转变而来。??来源：由□

2．运输

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高中生物必修三

(2)极性运输：从形态学的04上端运输到形态学的05下端；方式06主动运输。

(3)非极性运输：成熟组织中可以通过07韧皮部进行。 3．分布

(1)分布部位：相对集中地分布在08生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的09分生组织、10形成层、发育中的11种子和果实等处。

(2)含量特点：①产生部位12小于积累部位，如顶芽13小于侧芽，分生区14小于伸长区；②生长旺盛部位□15大于衰老部位，如幼根□16大于老根。 □

4．植物向光性的解释 (1)原因分析

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