人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》课堂实录

一、激情导入

师：同学们，法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：“有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园！ 今天老师带领同学们一起走进圆明园。 生齐读《圆明园的毁灭》 二、整体感知

师：昨天，我们预习了课文，现在请大家快速阅读课文，然后用书上一句话介绍圆明园。

生1： 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

生2：耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园。

生3：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 生4：圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

师：出示课件

圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

师：谁能把这两句话用“不仅??还??、不但??而且??”连起来说？

生1：圆明园不仅是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，还是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

生2：圆明园不但是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，而且也是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

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师：课文哪几个自然段具体介绍了圆明园？ 生：课文2—4自然段。 三、品读体验

师：请三个同学读2—4自然段。

师：吕诗琪同学读第二自然段 。 其他同学思考：从这一段里你知道了什么？

生1：圆明园的位置在西北郊 生2：圆明园的布局：众星拱月 师：众星拱月是什么样子？出示课件 师：星是小园，月是园明三园

师：我们从第二自然段了解了圆明园的位置与布局 指名读第三自然段 大家思考：这一段介绍了什么？

生：读第三段

生：这一段介绍了圆明园建筑宏伟。

师板书 建筑宏伟

师：从哪些词句你体会到圆明园建筑宏伟？ 谁愿意用你的朗读带领大家去领略圆明园的美？

生读

师：从这段话我们可以发现，什么字用得特别多？

生：“有”字用得最多

师：假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？你的依据在哪里？

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生1：许多，因为圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

生2：一万多个，因为圆明园的修建用了一百多年。 师：依据太多太多了，圆明园的美景是写不尽、道不完的。 师：我们一起来欣赏这美不胜收的圆明园。

师：你能用一个词形容圆明园吗？（ ）的圆明园。 生1：举世闻名的圆明园。 生2：金碧辉煌的圆明园。 生3：诗情画意的圆明园。 生4：建筑雄伟的圆明园。

师：圆明园太美了！让我们来读一读这段，读出你的感受，读出欣赏、自豪、赞美之情！

生：齐读 学习第４自然段

师引读：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着（学生读）最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

师板书： 珍贵文物

师课件出示：我们一起欣赏名人书画和各种奇珍异宝图片 师：正因为这样，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆！

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