马基笔记

马克思主义基本原理概论

一、什么是马克思主义

马克思主义的科学内涵

任何一个学说都有自己特殊的规定性，有着特定的内涵，所谓内涵，就是一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的基本内容、基本规定。马克思主义也有自己特定的科学内涵。

对马克思主义科学内涵的进一步解读

是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 ◆从研究对象和主要内容讲

是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 ◆ 从狭义上说 是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

◆从广义上说 不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 对马克思主义的曲解有两种主要的表现： 一是否定其逻辑方面的彻底性和严密性 二是否定其历史方面的彻底性和严密性 （一）马克思主义是时代的产物

马克思主义产生于19世纪中叶自由资本主义时代。更精确一点说，它产生于资本主义社会经济发展的一个特定的阶段——机器大工业的社会化生产的新的阶段。 1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件 工业革命的胜利带来生产力的大发展和资本主义生产方式的确立

随着资本主义经济的迅速发展，资本主义生产方式所固有的内在矛盾--生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，也日趋激化并深刻地暴露出来。

2、无产阶反对资产级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出强烈了的需求

19世纪30年代，西欧资本主义国家的历史发展发生了重大转折。这就是：

在1830年法国的七月革命和1832年的英国议会改革中，资产阶级在同封建势力的斗争中取得了决定性的胜利。

1831年11月法国里昂工人起义；1834年4月法国里昂工人起义 1838—1842年的英国工人争取政治权利的“宪章运动” 1844年6月爆发的德国的西里西亚工人起义

斗争表明，无产阶级已经开始作为一支有组织的独立的政治力量登上了历史的舞台。 斗争表明，无产阶级与资产阶级的矛盾在当时欧洲的发达国家，已经逐步上升为社会的主要矛盾，工业无产阶级已成为历史发展的伟大动力。

时代提出的又一重大课题

实践表明，无产阶级需要科学的理论。无产阶级反对资产阶级的理论武器又从哪里来？ （二）马克思主义的理论来源 黑格尔哲学的特点

黑格尔哲学体系是唯心主义的，但是具有丰富的辩证法思想，这是他的体系中的“合理内核”。但是，他的保守的体系闷死了革命的辩证法。 费尔巴哈哲学的特点

费尔巴哈哲学是唯物主义的。但是，他的唯物主义也是不彻底的，不但具有形而上学的性质，

而且在历史观上是唯心主义的。他批判了黑格尔的唯心主义体系，却丢掉了他的辩证法。 列宁批评费尔巴哈，说他是如同泼洗澡水时连同小孩子也一起倒掉了。 资产阶级古典政治经济学

亚当·斯密（1723-1790）大卫·李嘉图（1772－1823）

他们对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的，亚当·斯密形象地把这种规律称为“看不见的手”。 他们提出价值是由劳动创造的，从而为劳动价值论奠定了基础。

但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们的“公正性”就荡然无存。李嘉图认为“资本家追求利润符合社会最终利益” 。 空想社会主义代表人物

昂利·圣西门（1760－1825）沙尔·傅立叶（1772－1837）罗伯特·欧文（1771－1858）

空想社会主义者对资本主义制度作了深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的“和谐”社会作了许许多多天才的构想。但是，他们在对世界历史发展动力、资本主义社会前途等重大问题的理解上，仍然裹足不前。 自然科学的伟大发现

19世纪自然科学领域取得了三大重要成果

揭示了自然界的主要过程的唯物而又辩证的性质。也为马克思恩格斯创立无产阶级革命的科学理论，解答时代提出的重大课题，提供了客观的基础和现实的可能性。

为什么只有马克思恩格斯才成为了真正科学理论的创立者，诞生了马克思主义呢？ 列宁说：这是因为他们兼有“学者和革命家的品质” 。 莫塞·斯赫斯说：“设想一下，如果把卢梭、伏尔泰、霍尔巴赫、莱辛、海涅和黑格尔结合为一人——那么结果就是一个马克思博士。”

结论：马克思和恩格斯不但是伟大的思想家，而且首先是伟大的无产阶级革命家，是工人运动的精神领导者。

革命的实践促使了他们政治立场和世界观的自觉改造，实现了由唯心主义到唯物主义、由革命民主主义到共产主义的革命转变。 （四）马克思主义创立的标志： 《共产党宣言》

马克思恩格斯1848年2月发表的为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》，是科学社会主义的第一个纲领性文献。

1．马克思恩格斯根据实践的需要继续发展自己的理论

中国化的马克思主义，具体表现为三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

三、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义最根本的世界观和方法论

1、辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论 世界观：人们对于整个世界的总的根本的观点。

方法论：人们用世界观去观察、分析和解决问题，就是方法论。就是人们观察、分析和解决问题的根本方法。 作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律；

作为科学的方法论，辩证唯物主义与历史唯物主义给予无产阶级认识世界和改造世界的锐利思想武器。

（二）马克思主义最鲜明的政治立场 （三）马克思主义最重要的理论品质 （四）马克思主义最崇高的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义

（一）在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 第一节 物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 （一）世界观与哲学基本问题 （二）物质的客观实在性 （三）世界的物质统一性

（一）世界观与哲学基本问题 1.世界观与哲学

哲学的产生 关键在于生产实践

哲学萌芽于原始社会，形成于奴隶社会。人类进入阶级社会以后，社会中的一部分人有可能静下心来从事这种理论研究，并通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证，把不系统的、非理论形态的世界观形成思想体系，即形成了系统化理论化的世界观，产生了各种不同的哲学思想和哲学派别。

世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。

方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。

哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，是系统化、理论化的世界观。

哲学的基本问题在内容上包括两个方面： 1.思维和存在何者为第一性的问题 2.思维能不能正确地反映存在的问题。

这两个方面在不同的历史时期，研究重点有所不同；这两个方面相互联系、相互渗透，但第一方面更为根本，它要决定第二方面。 唯物主义经历了三种形态

凡是认为物质是世界的本原，坚持物质第一性的哲学观点，就是唯物主义。 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义

马克思、恩格斯把唯物论和辩证法有机结合起来，创立了辩证唯物主义；把辩证唯物主义运用于考察人类社会发展，创立了历史唯物主义。 唯心主义的两种形态

唯心主义区分为两种基本类型：

主观唯心主义——把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原。 休谟：

不可知论的代表，他对感觉之外的任何存在持怀疑态度，对外部世界的客观规律性和因果必然性持否定态度。

哲学基本问题的重要意义

首先，哲学基本问题是人们在实际活动中的基本问题。

其次，对哲学基本问题的回答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。

辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

形而上学则主张用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。

（二）物质的客观实在性

物质范畴是唯物主义世界观的基石。从古到今，唯物主义对物质概念的理解，经历了从素朴到科学、从片面到比较全面的认识过程。 3、辩证唯物主义物质观：

不可知论：否认认识世界或彻底认识世界的可能性的哲学理论。 休谟是近代欧洲不可知论的主要代表。

先验论：认为人的知识是先于感觉经验、先于社会实践的东西，是先天就有的。

第四、 体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

马克思主义的物质观揭示了自然和社会的物质性，在此基础上建立起统一的说明自然过程和历史过程的唯物主义原则，从而实现了唯物主义自然观和历史观的统一。 （三）世界的物质统一性

2、物质运动的存在形式：时间和空间

指时间和空间因物质具体形态和运动速度的不同而具有不同的特性。

时空既是客观的、绝对的，其具体特性又是可变的，相对的，时空是客观性、绝对性和具体特性可变性、相对性的辩证统一。 4）时间和空间的有限性和无限性 时间和空间有限性的涵义

具体事物所经历的时间是有限的 具体事物所占有的空间是有限的 时间和空间无限性的涵义

整个物质世界在时间上无始无终 整个物质世界在空间上无边无际 3、社会的物质性

1、历史上的哲学家们曾经有过各种不同的理解和解释 ： 1）唯心主义哲学的实践观点：

把实践归结为纯粹主观的、精神的活动，把实践理解为道德伦理活动 在实践的本质上：

唯心主义强调实践的创造性和能动性，但把实践限制在精神观念的范围内，离开了实践的物质性。。

3）马克思主义哲学的实践观 在马克思主义看来，所谓实践，就是人类有目的地进行能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 所有这些，强调实践是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，这正是实践的本质所在。

马克思主义的实践观是科学的实践观，是理解社会生活的一把钥匙。 实践的构成要素是客观的。 实践的结果是客观的。

实践的广度、深度和发展过程都是受客观条件制约和客观规律支配的。 能动的认识世界 （2）自觉能动性 能动地改造世界