五年级下册《夏日情怀》教案湘教版

五年级下册《夏日情怀》教案湘教版

第十一夏日情怀 教学目标

、能认真听赏《进行曲》，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。

2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏《进行曲》。 教学过程 一、导入铺垫 、导入

夏天的感觉真好！烈日当空火辣辣，辣得我们心中乐开了花。我们在池塘里嬉戏，我们在草地上奔跑。夏令营已经准备好，等待着我们出发！让我们把火辣辣的情怀溶入到歌声中，歌唱我们快乐的夏令营！ 2、演唱歌曲《夏令营》 二、学做巡逻兵 、导入

师：今天我们夏令营的第一个活动是学做巡逻兵。你们听，远处走来一对巡逻兵，想想他们是怎么巡逻的？ 2、初听《巡逻兵》，回答问题 3、用动作模仿巡逻兵

师：你能不能用一个动作把他们巡逻的样子表现出来？请你演一演教官，其他同学学一学。教官同学要检查其他同学是否模仿得对，是否神气！ 4、唱音乐主题一

师：刚才我们听到的音乐是这个乐曲的主题一。这段音乐表现的是什么？我们一起用鼓的声音“咚”来模唱。 、分析音乐主题一

师：人们讲话是一句接一句的，音乐也是如此。主题一由几个乐句组成？我们再用吹号的声音“达”来唱一唱，边唱边想问题。 生：??

6、完整听赏乐曲（听乐曲结构）

师：主题一在这乐曲中出现了很多次，是几次呢？我们一起来听听。请小教官们上场，全体同学列队。听到地一遍主题的时候跟着一号教官走一走，第二遍时跟着二号教官，第三遍跟三号、第四遍跟四好??准备，开始！主题一一共出现了几次？ 生：??

7、再次听全曲，用动作参与

师：真聪明！下面我们巡逻的难度要加大了，我们听到主题一的时候不但要踏步，而且还要每听一个乐句就向右转一次，检查四周是否有敌情。巡视、表演都要到位，才像真

正的巡逻兵。 8、小结

师：真棒！同学们圆满地完成了巡逻的任务。 三、组建军乐队 、过渡

师：刚才我们听到的音乐叫做《巡逻兵》。这种适合于队伍进行时演奏或歌唱的音乐，叫做进行曲。这段乐曲是《巡逻兵》的第一部分。它是由美国作曲家米查姆根据美国的一首歌曲的旋律改编的。这首乐曲经常被军爷队选来演奏。军乐队，同学们熟悉吗？我们一起来看一看。 2、看军乐队表演

师：军乐队的演奏给了你什么感觉？它与平常的乐队有什么区别？

生：（军乐队是在进行中演奏的。） 3、介绍军乐队

师：军乐由打击乐器和管乐器演奏，是过去的军队行军、打仗时统一步伐、鼓舞士气、威慑敌人的音乐。打击乐器中有大鼓、小鼓、三角铁等，管乐器有圆号、长号、单簧管、双簧管等。 4、谈话

师：今天我们的第二个活动是组建一支军乐队。（出示指挥棒）这就是军乐队的指挥棒，谁最聪明、最神气，我就

把指挥的大权交给他。军乐队由管乐组和打击乐组组成。除了指挥外，今天要公开招聘大鼓手、小鼓手、三角铁手和管乐手。同学们，你们想不想成为军乐队的一员呢？让我们一起来加油吧！ 、体验节奏 “x 0|x 0|x x|x 0|” 谈话。

师：刚才老师在你们列队巡逻的时候用了一个口令，谁能把老师用口令节奏模仿出来。 （2）随音乐敲一敲。

师：我们用手中的鼓槌一起敲一敲。 （3）提问。

师：这个节奏有在队列练习中起了什么作用？（稳定、统一。）

6体验节奏。 （1）听。

师：在乐曲最前面有一段小鼓敲击的节奏，听到没有？我们再来听听。