一年级下册三月份集体备课教案1 - 11课 - 图文

2、生写话，交流。 播放音乐：《春雨沙沙》 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 种子种子 在说话 在说话 哎哟哟 雨水真甜 哎哟哟 我要发芽 小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙 种子种子 在说话 在说话 哎哟哟 我要出土 哎哟哟 我要长大 【设计理念：课文内容的拓展，激活学生的学习兴趣，锻炼学生的想象力。这一环节的设计，是为了培养学生的有了想说的、想画的及时写下来、画下来的习惯。可以是一句话，可以是一张画，只要是孩子们自己真实的情感体验，即“我手写我心”。培养他们良好的学习习惯。】 六、写字指导 1、认真观察字，看清偏旁和笔画，找出不容易写好和容易写错之处。 左右结构：红 绿（右窄右宽） 上下结构：花 草（上短下长） 2、老师范写，重点指导： 绞丝旁：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个绞丝应显得向左靠。 草字头：横不宜太长，两个小竖要上开下收。 绿：注意“纟”旁的。撇折要由上至左下写，右边的“录”下面是“点、提、撇、捺”。 草：“艹”要写得宽一些，“曰”要写扁，最后一笔是“悬针竖”。 3、生先描红然后再写，师巡视给予个别指导。 4、挑选美观的字用“大屏幕”展示。 七、作业设计 必做题： 1、写生字 ：“红、花、绿、草”；可以连词书写，如：你们 红花 绿草 2、把《春雨的色彩》读给父母听，背诵课文。 选做题： 1、把这个故事编排成一个课本剧，在同学们中间演一演。 2、找一找描写春天的诗歌读一读，背一背。 3、从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。 八、板书设计 13

2 春雨的色彩 燕子 绿 麻雀 春雨 红 黄莺 黄 ??五颜六色?? 教学反思 第一单元 《多彩的春天》

3.《邓小平爷爷植树》

【教学目标】

1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 2、正确流利地朗读课文，初步知道课文写了一件什么事。

3、知道植树的过程，从中体会邓爷爷热爱植树、做事认真的精神。 【教学重、难点】

读中感悟，体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。 【教学准备】

１、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。 ２、多媒体课件。 【教学时间】 二课时。 第 1 课时

课题 教 学 目

板书设计 邓小平爷爷植树 课型 新授课 １、认识“邓、植”等１３个生字，会写“爷、节”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，初步知道课文写了一件什么事。 14

标 ３、知道植树的过程，从中体会邓爷爷热爱植树、做事认真的精神。 重点 认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 难点 知道植树的过程，从中体会邓爷爷热爱植树、做事认真的精神。 教具生字卡片、多媒体课件。 课件 教 学 过 程 一、激趣导入 1、出示祖国建设的一些照片：我们伟大的祖国每天都在发生着翻天覆地的变化，一幢幢高楼拔地而起，一条条高速公路通向四面八方，万家灯火，一片繁荣昌盛的景象，我国正迈着大步向现代化前进着。伟大祖国的繁荣昌盛离不开一个人，你知道他是谁吗？ 2、邓小平画像，提问： 这位爷爷谁认识？（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献，是我国改革开放的总设计师。） （板书：邓爷爷）学习：邓 让我们亲切地喊喊他，尊敬地喊喊他。 师讲述：《大风车——童年》栏目专程邀请邓小平最小的女儿――邓榕，为大家讲述小平爷爷小时候的故事，还有发生在童年的家中趣事。邓榕阿姨说：小平爷爷是特别喜欢树的，不仅她们家的院子里种满了树，就连她们家孩子的名字都有一个木字旁。邓爷爷还倡导全国人民都来义务植树，希望植树绿化要世世代代传下去！ 3、出示植树图，师：你们看，邓小平爷爷在干什么？（板书：植树）学习：植。这是邓爷爷1985年3月12日植树节在北京天坛公园亲手栽种一棵小柏树时的照片。 4、那么“植树”换一个词，可以说是――（种树、栽树）学习“栽”（重点是部首――木字旁，可以编字谜：把树根埋在土下，还得用铁锹填上土。） 我们今天要学的课文就是——邓小平爷爷植树 5、每年的3月12日就是植树节，1985年的植树节特别令人难忘。学习第一节。指名读，读通顺。 6、你们想再次感受一下当时的情景吗？今天我们就来学习课文。 15

二、初读感知 1、请翻开课文第9页，大声地朗读课文，把课文读正确，读流利。碰到不会读的字看看上面的拼音，争取把字音读正确。 2、指名读，问：一人读一个小节，该请几个人？（5个小节）师生正音。 3、通过读课文，你们知道了课文就是写谁干什么？（教给学生从题目入手可以得知一篇文章的主要内容） 4、出示：“岁、龄、已、经”四个生字认读，注意引导学生区分“己”和“已” 你能用上这几个字组成词语，把句子拉长点吗？已经81岁高龄的邓小平爷爷植树。 5、出示“息、站、行、扶、”说说你认识了哪个？出示（休息、站到、不行、扶正、这几个都是邓小平爷爷植树时的行为的词语，我们一起来读一读？ 三、学习2－3小节。 1、出示2－3小节，齐读。 2、小朋友们能把这两个小节流利地读下来，真了不起！那么邓爷爷是怎么植树的呢？小朋友能不能找出写邓爷爷动作的词语，用――划出来。 3、反馈出示：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。 4、能不能用上这些动作，说一说邓爷爷植树的过程。 5、再读读这两个小节，你感受到了什么？（爱树、认真） 预设一： 在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 指导朗读、感悟：辛苦――热爱植树――坚持不懈。 （1）你们的爷爷几岁了？他们平时做什么事呢？ （2）已经81岁高龄的邓爷爷，连走路都需要人扶的邓爷爷，为了祖国的绿化事业，不仅倡导全民义务植树，还身体力行，亲自去植树，不仅是在北京，他还来到我国的南方城市――深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树，邓爷爷曾经三次来此植树。这时，你们想说什么？ 预设二：只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又

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