成教院论文规范

除注释部分外，作者应将文章中引用过的相关文章、网页、专著作为参考文献部分统一列出。参考文献的编写格式应符合GB7714-87《文后参考文献著录规则》。人文社会科学学科常用参考文献编写项目和顺序规定如下：

（1）连续出版物

[序号] 责任者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．

例：［1］佟 强.侵害债权制度法律性质考察[J].现代法学，2005，27（2）：89～90． （2）著作

[序号] 责任者.文献题名[M].版次.出版地：出版者，出版年：起止页码． 例：［1］陈万柏.思想政治教育载体论[M].武汉：湖北人民出版社，2003：45～58． 引用翻译著作时，将译者作为第二责任者置于文献题名之后。

例：[2] 实藤惠秀.中国人留学日本史[M].谭汝谦，林启彦译.香港：中文大学出版社，1982：11～12.

引用《马克思恩格斯选集》等经典著作应使用最新版本。 （3）析出文献

[序号] 责任者. 析出文献题名[M].文集责任者.文集题名.版次.出版地：出版者，出版年：起止页码．

文集责任者与析出文献责任者相同时,可省去文集责任者.

例：[3] 鲁迅.中国小说的历史的变迁[M].鲁迅全集第9册.北京:人民文学出版社,1981:325～326.

(4)论文集

[序号] 责任者.文献题名[C].主编.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码． 例：[4] 孙品一.高校学报编辑工作现代化特征[C].中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2).北京：北京师范大学出版社，1998：10～22．

（5）报纸

[序号] 责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次)．

例：[5] 谢希德.创造学习的思路[N].人民日报，1998-12-25(10)． （6）学位论文

[序号] 责任者.文献题名[D].保存地：保存单位，年份: 起止页码.

例：[6] 夏柏年.大学生网络道德建设研究[D].徐州：中国矿业大学，2006:124～128． （7）电子文献

[序号] 责任者.电子文献题名. 电子文献的出版地：出版者，出版年(或获取和访问路径).

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例:[7]扬之水.两宋茶诗与茶事.http：

//www.literature.org.cn/Article.asp?ID=199,2007-9-13.

【特别提醒】某一参考文献为多个责任者的，多个责任者之间以“，”分隔，责任者超过3人时，只著录前3个责任者，其后加“等”字。

5.致谢��

致谢应以简短的文字反映在课题研究和论文撰写过程中的体会与感想，并对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员或组织（如指导教师、同学、有关领导及其他人员或单位）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。致谢要求仅限于对本研究课题有过实质贡献者，言辞应该恳切，实事求是，恰如其分。

(三)附录部分

对需要收录于毕业论文中但又不适合书写于正文中的调查问卷（或测量量表）、统计数据（或图表），以及其他与论文相关的重要资料等有特色的内容，可作为附录编排。附录一般与论文全文装订在一起，并与正文连续编排页码。

“附录”二字“三号黑体，字间空两格，居左，段前2行，段后1.5行”； 四、毕业论文的装订顺序

毕业论文的资料组成包括：封面；扉页；毕业论文原创性说明；指导教师审核认定书；中英文摘要；目录；正文；注释；参考文献；致谢（后记）；附录。

2．毕业论文按以下排列顺序印刷并左侧装订： （1）论文封面； （2）任务书； （3）指导教师评语； （4）答辩记录及综合成绩； （5）、中文摘要；

（6）、英文摘要（只本科要求）； （7）、目录；

（8）、正文（含结论）； （9）、注释； （10）、参考文献； （11）、致谢；

（12）、附录（只会计本科专业要求） 五、毕业论文的其它要求

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1. 毕业设计说明书及毕业论文一律用计算机打印。

2. 毕业论文须经指导教师审阅认定后，方可定稿、评阅、答辩。

3. 论文装订前要检查目录页码与正文是否一致；论文版面一律用A4复印纸，纸张自备。页面上、下、左、右边距各留2cm, 装订线居左为0.5cm。从正文以后开始加页眉，页眉距边界1.5cm，页脚距边界1.75cm。装订后的成品尺寸为184mm×260mm。

4. 论文中所涉及到的图、表、公式、计量单位、标点符号等须采用国务院发表的《中华人民共和国法定计量单位》和中华人民共和国国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写规格》的有关规定书写。图、表要统一编号。图、表在页面中的位置应左右居中；图、表编号及其有关图、表的说明文字应加粗。图中标注应在图的下方并居中，表中的标注应在表的上方并居中。

5. 按照学校规定，毕业论文交由学院归档。

6. 未尽事宜请参阅毕业设计（论文）指导书或咨询指导教师。

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