四年级上册《品德与社会》教案 未来出版社

教学难点：

学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 教学过程： 教学环节 师生互动 二次备课 请大家回忆一下，我们学习第一课的内容时，教 科书上曾经提到过有关规则的解释，现在谁能说一说，什么是规则? 请举手回答。 规则是人们共处时共同制定和遵守的要求。 情景导入 刚才那位同学回答得很好，那么，一个国家的规则是什么呢？ 今天我们就来学习第4课《国家的规则》（板书课题） 1、你们经常从电视、报纸、广播中听到“法律” 这一概念，那么，什么是法律呢？ 请欣赏并阅读教科书第17页的图画、照片和文字。（学生回答。） 讲授新课 2、这些内容告诉了我们什么? （肯定学生回答中合理的方面）这节课我们就一起来学习更多的有关法律的内容。 3、请大家一起来看一看教科书中18页的部分法律内容，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务? 小结 回到家将课上学习的内容向父母做介绍。 板书设计：

国家的规则

《义务教育法》、《未成年人保护法》

课后反思：

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第七课时 国家的规则（2）

教学目标：

1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。 2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。

3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 教学重点：

了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 教学难点：

学会运用法律的手段保护自己的合法权益。 教学过程： 教学环节 师生互动 现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过 情景导入 程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。 1、从教材17、18页里，我们知道了我国有《未成 年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。 2、谁来说说青少年的合法权益有哪些？如果你受到侵害该如何做？ 讲授新课 3、请你阅读教科书第19页的几幅图及相应的文字，思考： a.图中成人的做法对不对，是否违法? b.哪部法律有相关的规定？ 4、各小组汇总讨论结果在全班讨论。 （教师给予必要的说明和补充。） 小结 我做普法宣传员。将课上学习的法律内容向父 母、亲友做宣传。 国家的规则

懂法、守法，争做普法宣传员

二次备课 板书设计：

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课后反思：

第八课时 国际交往中的规则

教学目标：

1、帮助学生了解简单国际交往中的规则。 2、知道遵守国际交往规则的重要性。 教学重难点：

知道遵守国际交往规则的重要性。 教学过程： 教学环节 师生互动 课件展示我国领导人出访其他国家，被以礼相待的 情景导入 图片和外国国家领导人出访我国，我国领导人接待的图片。 一、播放资料片。 1、说说资料片里表现了哪些国际交往的规则。 2、你还知道哪些国际交往规则？（举手说。） 二、讲事例。（为什么要遵守国际交往的规则？） 讲授新课 1、老师讲一两个遵守和不遵守规则造成不同后果的事例。 2、讨论：为什么会有不同的结果？你从中知道了什么？认识到了什么？ 3、小结：遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促

二次备课 15

进国家的发展。 4、老师讲教材参考书第27页《最宝贵的一门课》内容。 5、学生听后谈感受。 小结 填书中21页的“我还知道”。 板书设计：

国际交往中的规则 互相尊重 礼貌接待 遵守规则 促进发展

课后反思： 单元反思

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