修改病句学生版 文档

《辨析并修改病句》导学案

【教学目标】 知识与技能：

1、了解病句的基本类型。 2、能够适当的修改病句。 过程与方法：

1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识；2、能够从不同的角度和层面识别病句；

情感态度与价值观：

通过对病句修改的系统复习，培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。 【教学重点】

1、分析病句的基本类型。2、从不同的角度和层面分辨和识别病句； 【教学难点】

1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；2、能够适当的修改病句。 一、知识点解说

病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。 高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，一是主观性试题。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。 修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意： A、明确语言简明的主要内容 B、要注意汉语表达的灵活性 C、要注意考题的要求 二、请辨析以下病句并归纳其类型 （一）例题如下

1、 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 3、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 4、我们认真研究听取了大家的意见。 5、试看山花烂漫开遍了原野。

6、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

8、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

9、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 归纳 这些病句共同的类型是： （二）例题如下

1、人民的生活水平正在不断地改善。 2、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”） 3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 4、秋天的北京是美丽的季节。

5、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。 6、汽车奔驰在辽阔的公路上。

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归纳 这些病句的类型为： （三）例题如下

1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。 2、既然来了，但他还是不安心。 3、数学对于我不感兴趣。

4、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

5、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。

6、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。 7、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?

8、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 9、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。

归纳 这些病的类型为： （四）例题如下

1、学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

2、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。

3、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。

4、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。 5、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

6、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(是反问句和陈述句杂糅,应去掉“可想而知”并在“成绩”后加“呢”）

归纳 这些病的类型为： (五)例题如下

1、在三年的高中生活中,我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。 2、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 4、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。

5、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。 归纳 这些病的类型为： （六）例题如下

1、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。

2、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上。还是包装上，都可以堪称全国一流。 3、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。

4、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。

5、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 6、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。 7、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子…… 归纳 这些病的类型为：

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（七）例题如下

1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。

2、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。

3、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。

4、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。

5、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

6、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

7、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 归纳 这些病的类型为： 三、常见病句类型总结：

四、方法归纳：

（一）关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。

2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。

3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。 4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。 （二）关于搭配不当

1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。

不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。

2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。 蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。

春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。

4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。

我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。

三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌 （三）关于成分残缺

1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。 2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班 （四）成分赘余

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1．望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。

我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。 2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。 其实这是过于多虑的想法。

3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。

我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。

4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。 村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。 （五）常见的杂糅句式

1、本着??为原则--本着??原则；以??为原则 2、以??即可--以??为宜； ??即可

3、是为了??为目的的--以??为目的的；是为 了?? 4、对于??问题上--对于??问题；在??问题上 5、由于??下--由于??；在??下

6、原因是??造成的--原因是??；是由??造 成的 7、经过??下--经过??；在??下

8、出于??决定的--是出于??； 是由??决定的 9、借口??为名--借口??；以??为名

10、是因为??的原因--是因为??；??是原因 11、有??组成--有??；由??组成

12、靠的是??取得的--靠的是??；是??取得的

13、关键在于??是十分重要的--关键于??；?? 是十分重要的 14、围绕以??为中心--围绕??中心；以??为中心 15、大多以??为主--大多是??；以??为主

16、成分是??配制而成的--成分是??；由??配置而成的 17、是由于??的结果--是由于??；是??的结果 （六）关于歧义

（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。 局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。 （2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。 他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。 （3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症。 （七）关于不合逻辑

看两面词 1、 看是否为一面对两面的错误。 2、虽然都为两面，但面与面交叉不当 3、特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。

看数词 1、看数词前后是否重复 2、看数词前后是否矛盾 3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等 4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。 看否定词 有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。

看并列词 句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语 要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。

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