九年级文言文总复习精读课文《岳阳楼记》（九上）

九年级文言文总复习精读课文《岳阳楼记》(九上) 作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的宏大政治抱负。文中表现的那种忧国忧民、以天下为己任的政治胸怀，积极向上、奋发有为的光辉思想；吃苦在前、享乐在后的高尚品德，不仅在今天仍有着借鉴和教育意义，而且将永世长存，光照后人。

全文共分四个部分。第一部分：（叙事）着重写滕子京谪守后的政绩，引出作记的原因。第二部分：（写景）概括地叙述岳阳楼的风光，写出洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问，用“然则”转到迁客骚人登楼观赏时会引起的不同感情。第三部分：（抒情）详细地写出了迁客骚人的览物之情。两段形成鲜明的对比。第四部分：（议论）借对“古仁人之心”的探求，抒写了政治家应该具有的胸怀和抱负。 本文题为“岳阳楼记”，自然要用相当多的篇幅记岳阳楼的景色，但写景本身并不是目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。为了达到这样一个目的，作者把叙事、写景、抒情和议论有机地结合在一起，先由叙事入手说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作记意图。滕子京“谪守巴陵郡”后，不到一年工夫，就做到“政通人和，百废具兴”，这里已暗含“不以己悲”的意思，说明他不同于一般的“迁客”。这对下文写“迁客骚人”的“览物之情”，乃至最后写“古仁人之心”，都具有引发作用，决非闲笔。接着承上文“重修岳阳楼”写“岳阳楼之大观”，虽字字皆景语，却又显出作者的开阔胸襟和宏伟气度，跟结尾“不以物喜??”一段议论互为表里。至“然则北通巫峡”，陡然一转，呈低回之势，用设问带出两个富于特征的画面，每一个画面又都是先写景，后写情，情景交融，浑然一体，极力渲染“迁客骚人”们的悲和喜。悲则“去国怀乡，忧谗畏讥”，喜则“心旷神怡，宠辱偕忘”──二者虽形态有别，而实质却相同，都是“以物”“以己”而生。由此再转入议论，将文势推向高潮，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，是完全顺理成章的。

语言特点：语言简洁凝练，琅琅上口，含意深远又易于诵读。比如写巴陵胜状一段，高山和江水本来就是非常雄伟、阔大的景象，作者又在前边用上“衔”“吞”这样的动词，把洞庭湖浩大的气势一下子就烘托出来了。而骈句的大量运用则使得语言整齐而富有气势。如写景，作者几乎全用骈句写成，使景的特点更加明确而突出。但作者在骈句当中也适当穿插使用散句，又使得整句当中有变化，读起来长短交错，抑扬变化，使人产生审美的感受。 庆历四年春，滕予京谪（ ）守（ ）巴陵郡。越（ ）明年（ ），政通人和（ ），百废具（ ）兴（ ）。乃（ ）重修岳阳楼，增（ ）其旧制（ ），刻唐贤今人诗赋于（ ）其上。属（ ）予（ ）作文（ ）以（ ）记之（ ）。 予观夫巴陵胜状（ ），在洞庭一湖。衔（ ）远山．吞（ ）长江。浩浩汤汤（ ），横（ ）无际涯（ ）；朝晖（ ）夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观（ ）也，前人之述（ ）备（ ）矣。然则（ ）北通巫峡，南极（ ）潇湘，迁客（ ）骚人（ ），多会（ ）于此，览物之情，得无（ ）异乎？ 若夫淫雨（ ）霏霏（ ），连月不开（ ），阴风怒号（ ），浊浪排（ ）空；日星隐（ ）曜（ ），山岳潜（ ）形（ ）；商旅不行，樯（ ）倾（ ）楫（ ）摧（ ）；薄（ ）暮冥冥（ ），虎啸猿啼。登斯（ ）楼也，则有去（ ）国（ ）怀乡，忧谗（ ）畏讥（ ），满目萧然（ ），

感极（ ）而悲者矣。

至若春和（ ）景（ ）明，波澜不惊（ ），上下天光，一（ ）碧万顷（ ）；沙鸥翔集（ ），锦鳞（ ）游泳；岸芷（ ）汀兰，郁郁（ ）青青。而或长烟（ ）一（ ）空（ ），皓月（ ）千里，浮光跃金（ ），静影沉壁（ ），渔歌互答，此乐何极（ ）！登斯楼也，则有心旷（ ）神怡（ ），宠（ ）辱偕（ ）忘，把（ ）酒临（ ）风，其喜洋洋（ ）者矣。 嗟夫！予尝（ ）求（ ）古仁人（ ）之心（ ），或（ ）异二者之为（ ），何哉？不以（ ）物喜，不以己悲；居（ ）庙堂（ ）之高则（ ）忧（ ）其民；处江湖（ ）之远则忧其君。是（ ）进（ ）亦忧，退（ ）亦忧。然则何时而乐耶（ ）？其必曰“先（ ）天下之忧而忧，后（ ）天下之乐而乐”乎。噫！微（ ）斯（ ）人，吾谁与归（ ）？ 时六年九月十五日。 一、 解释文中加点的词。 二、 用现代汉语翻译下列文言语句。 1、 越明年，政通人和，百废具兴。

2、 衔远山，吞长江。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

3、 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

4、 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

5、 日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

6、 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

7、 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

8、 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

9、 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！

10、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

11、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

12、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

13、是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

14、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

15、噫！微斯人，吾谁与归？ 三、 阅读课文，回答下列问题。

1、作者赞扬滕子京政绩的句子是： 。 2、点明作记缘由的句子是： 。 3、描写“岳阳楼之大观”的句子是 。 4、从时间上表现岳阳楼景物的千变万化的句子是： 。 5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 。 6、表达作者旷达胸襟的名句是（“古仁人之心”的内涵是什么？古仁人与迁客骚人的不同在哪里？）： 。 7、表现作者远大抱负的名句是（主旨句）： 。 8、“前人之述备矣”呼应前文哪一句？“前人之述”指的是什么？ 9、“览物之情，得无异乎”一句在结构上起什么作用?

10、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？作者写这一内容的目的是什么?

11、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么? 12、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? 13、“或异二者之为”中的“二者”指的是： 14、“是进亦忧，退亦忧”“进”指什么？“退”指什么？ “古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么 。对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价Υ 15、“微斯人，吾谁与归？”的“斯人”指什么人？作者说这句话的用意是什么？

16、文中表示对滕子京的劝勉之意的句子是： 17、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。

18、距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。 19、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 20、《 岳阳楼记》 中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”。在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物？请举出一例，并对他（她）的精神作简评.

21、下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？ 【相关链接】：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

答： 22、赏析下面的句子。

⑴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 ⑵浮光跃金，静影沉璧。

四、基础练习题

1.句式不相同的一项是 ( ) A.览物之情,得无异乎 ？

B.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？ C.微斯人,吾谁与归 ？

D.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉 ？

2、用“／”为第五段中划虚线句断句(断三处，不要求加标点)。(3分) 嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉? 3.用原文回答下列习题

赞美滕子京政绩的文字是： \前人之述备矣\呼应的句子是： 从空间上写洞庭湖胜境的语句是： 从时间上表现景象千变万化的句子是： 作者描写微波时水面月光的句子是： 在写春天景色是： 从听觉写夜景：

表明作者写作缘由的句子是：

表达范仲淹忧乐观、政治抱负的句子. 体现“古仁人之心”、作者旷达胸襟的句子是 体现作者写本文的目的在于劝喻友人的句子是： 五、阅读理解问题回答 1、“微斯人，吾谁与归？”一句中，“斯人”具体指哪些人？

2、\览物之情，得无异乎？\在结构上的作用是什么？（它在文中的作用又是什么？）

3、请说说引起“迁客骚人”情感变化的原因。“古仁人”与他们的本质区别是什么？（2分）

4、与范仲淹一样关心国家命运的历史人物很多。请从下面人物中任选两位，并写出与此相关的名句。

杜甫 顾炎武 周恩来