设置分论点 教师版

高中议论文写作训练之分论点的设置 审核：马焌

合理分解中心论点，设置分论点

执教者：赵丽君

【学习目标】

1.学会从不同角度分解中心论点，设置分论点。 2.学会用合理的顺序组合分论点。

【课前预习】

阅读三篇例文，找出各自的中心论点和分论点。

青春永不褪色

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”

青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？ 有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。 是什么

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。 怎么办

青春的不朽更需要我们拥有热血和激情。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。面对伤痕，我们不是选择退却，而是要学会以热血和激情为自己的“云南白药”，勇于面对，敢于直视，如此，青春的伤痕也会加速愈合。

但是并不意味着面对青春时，我们只需要热血和激情，更难得的是一份沉稳。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永垂不朽。 辩证法 一分为二看问题

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？

我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！

勇于承担责任

奥里森·马登说过，“只要世界上还有一种力量能够让我们感觉到它的存在的话，

1

高中议论文写作训练之分论点的设置 审核：马焌

那就是责任的力量。”

何谓责任？它是诸葛亮笔下的“鞠躬尽瘁，死而后已”，是陆游口中的“位卑未敢忘忧国”， 是岳飞刺进心底的“精忠报国”，先人为了自己的责任奋斗终生，也早在百年前就告诉我们，人生来要勇于承担责任！ 是什么

鲁迅说：“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。换言之，为了对自己的人生负责，我们必须在逆境中挣扎，但也只有挣扎，才会使山穷水尽变得柳暗花明，使原本看似悲剧的生命变得伟岸。 为什么也可以看成是会怎样的角度？

截瘫的史铁生，坐在轮椅上写出了我的遥远的清平湾，他用思考代替双脚，支撑起起灵魂的重量；无臂钢琴师刘伟，用隐形的翅膀，弹奏出属于自己的音符，他活得比任何一个健全人都要精彩；“面对瘫痪我不哭”的桑兰，更是用迷人的笑容征服了世界。也许，每个人的人生都是荆棘丛生，但是我们不能抱怨，更不能逃避，只有微笑着承受来自上帝赐予每个人的特殊的“礼物”，我们才能做一个拒绝平庸的平凡人。

“修身齐家治国平天下”早已成了仁人志士一生的信条，可是当“齐家”与“平天下”相矛盾时，我们又该如何选择？因为责任不是一个甜美的字眼，它给我们带来的，除了世人注目的眼光，也许就是生命中无法承受的苦痛。

不由得想起林觉民在《与妻书》中写道，“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也??吾作此书时，尚是世中一人，汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。”年轻得只有24岁的他，毅然在新婚后选择“捐躯赴国难”。这是难能可贵的选择，更是生与死的抉择！为了国家的未来，他不得不放下家庭的责任，选择承担平天下的重任，写信时，他“泪珠与笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔”，心中滋味无以言表。这样的话语摄人心魄，让后世的我们声泪俱下!所以要牢记，“有国才有家”，当两者矛盾之时，面对责任，我们必须学会权衡，学会舍弃！只有舍掉个人的幸福，才能换来一个崭新的时代！

时光易逝，春秋时的马嘶哑了，秦汉时的明月黯淡了，隋唐时的宫殿早成了灰，唯独勇于承担责任的人们被历史铭记，放射出不朽的光芒。让我们勇于承担责任，在现时生活中做一个对自己、对家庭，甚至对国家、对社会负责的人。正如顾宪成的名言：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心！

对自己负责 对国家负责 这是从添加要素？？？

欲戴王冠，必承其重

一个人走到最后，心怀大写意，胸怀大丘壑，成功地取得人生的桂冠，人人都倾羡叹慕于他头顶上的那只王冠的华丽与夺目，而我却欣赏赞叹他曾经历失败、挫折和放弃后的坚持与勇气。

因为，欲戴王冠，必先承其重。

有这样一群人，他们要么不动笔，笔落必生花。沈从文初入联大，不被认可，受到他人的轻视与鄙夷，不动颜不羞怒，以手中的笔，眼前的纸，抒发心中幽情；黄裳不顾世俗桎梏，笔下文笔敢与众家争锋论战，饱经沧桑，几经打压，却锐气不改，三分雄风浩荡，不愧为“散淡飘逸”的真名士??因为他们承受了，他们坚持了，所以他们成为了岁月长空中不可磨灭的星光，予人以仰望的高度。

2

高中议论文写作训练之分论点的设置 审核：马焌

然而，“新文学”如平地一声炸响，震颤了整个文学界。现在的许多作家，总以为要在法国香榭丽舍的大道上，品一杯醇香的咖啡，文思才会缓缓流出。然而那充斥着陈词滥调、着力于格律腔调的文字能有多少价值可言呢？怕是和那顺利跃过降低了高度的龙门的鲤鱼一样，终究是鱼吧？比起那些生搬硬套、无病呻吟的文字，我更喜欢毕淑敏高山雪原对生命的体验，更喜欢史铁生身处轮椅上对人生的感悟，更喜欢王小波历经劫难后对命运的黑色幽默，这些有过亲身体验、承受苦难的作家的文字，深刻得余味悠长，自是文中之“龙”，自是文中之精品。

何止是文学！

然而，面对着人世间种种挫折与不顺，能待之安然、处之泰然的人又有几何呢？成功者总是寥寥，因为他们能够懂得承受苦难的意义，能控世事于股掌，捻失败于指尖，苦难使他们更加无畏地跨步向前。但大多数人还是在一念间就已放弃，怨时运不济，恨命运多舛，也就一念一悲喜，一念一江山，一念一人生。《般若经》上说：一念生九十刹那，一刹那经九百生灭。成功与否，无非是在接受命运考验，是弃还是留下来，继续承受生命的重量，

阎连科在2014年获得卡夫卡文学奖时说：“我是那个命中注定感受黑暗的人。”的确，只有昂起高傲的头颅，戴上理想的冠冕，我们才能体悟到成功的重量与人生的价值。

因为，欲戴皇冠，必先承其重。

全部从为什么的角度去论述，但是在论述过程中，内容有层次感，论证有一种由小到大（由浅入深）的递进关系。

【学习过程】

活动一、他山之石，可以攻玉

思考：以上例文是从哪些角度设置分论点的？

活动二、找茬纠错，总结问题

1. 找出下列分论点的不足。

中心论点：敢于负责

分论点1：负责需要我们满怀自信。 分论点2：负责需要我们鼓足勇气。 分论点3：负责需要我们怀有雄心。 存在问题：

3

高中议论文写作训练之分论点的设置 审核：马焌

中心论点：面对责任，我们要勇于承担 分论点1：责任，是一句掷地有声的承诺。 分论点2：责任，是一份敢想敢做的担当。 分论点3：责任，是一种永不言弃的精神。 存在问题：

中心论点：要勇于负责

分论点1：勇于负责是我们全心全意去担当其中的责任，是我们拼尽全力，奋发向上的一种斗志，一种无比自豪的责任感。

分论点2：勇于负责，能够让自己的精神得到满足，道德得到提升，人生价值得以实现。 分论点3：勇于承担，能够让我们生活得更好。 分论点4：勇于负责需要我们勇往直前，艰苦奋斗。 存在问题：

2.总结分解中心论点，设置分论点的注意事项。 1.尽量从多个角度设置分论点。

2.分论点要紧扣中心论点，表述精炼准确且尽量凸显关键词。

3.观点要体现个人的情感与思考，要有个性，而不都是“公理”、“常理”。 4.分论点之间不能语义重复或交叉，也不能毫无关联。

5.组合时要注意分论点之间的逻辑顺序，尽量定一个相对高远的分论点，能显得文章更有深度。

活动三、牛刀小试

1.阅读下面的材料，确立中心论点，设置分论点。

最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。

4

高中议论文写作训练之分论点的设置 审核：马焌

【课堂小结】

5