高三英语学科二轮语法专题复习教师辅导教案-单词记忆方法

What impress me is that…… 拓展： impression n. 印象 make a good/bad impression on sth 对…有好/糟糕的印象 give somebody a good/bad impression on sb给…留下好/坏的印象 =leave a good/bad impression on sb involve vi. 牵涉,包含 词组: involve doing 需要、包含 involve sb/in sth 使某人介入/卷入/参加某事 Eg. The problem involved all the students. 这个问题牵涉到所有学生. 拓展： involved adj. 包含的、相关的 （注意：做定语时可前可后） be involved in 被卷入、被牵涉在内、全神贯注 （=be engaged in/ concentrate on/ focus on） Eg. Most parties involved in a negotiation will continue to contact after the negotiation is completed. involvement n. 参与、包含 inform vt. 通知,告之 词组 inform somebody that… 告之某人… inform somebody of something 通知某人关于… be informed of 拓展： information 不可数名词,类似的还有: knowledge, education, society, judge v. 审判,评判 词组： judge that… 判断… Judging by /from从…来判断 e.g. Judging from his appearance, he must be from the North. n. 判断；法官 Step5: 知识树记单词 1.多管齐下、运用知识树”打造Word Bank 一词多义,熟词生义 5

一词多性： 6

知识树在单词记忆中的运用： 7

2.目标量化、全程监督”培养积累习惯 ◆ 目标量化：精简、明确每次课后要完成的任务 → 让学生看到目标达成的希望 → 激发主动性 ◆ 全程监督：课上讲解默写材料中的要点，排除困难 课后默写上次课布置的任务 → 要想课后早点回家，必须课前抓紧背单词 3.“及时反馈、定期回顾”提高记忆效率 ◆ 当堂提问课上所学词汇 → 检查即时记忆效果 ◆ 定期回顾之前所学词汇 → 短期记忆转化成长期记忆 Step6 课堂小结 1. 你觉得哪个单词记忆方法比较适合你？后面你会如何去操作 2. 错题回顾 8

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