城西小学春小学语文四年级21-24课随堂作业（六）

小学语文四年级下册随堂练习 城西小学 签字：

21 乡下人家

【尝试运用】

一、填上合适的词语。

（ ）的竹笋 （ ）的风光 （ ）的藤叶 （ ）的凤仙花 （ ）的微风 （ ）的浓阴 二、选择恰当的关联词填空。

虽然……但…… 不论……都…… 即使……也……

1．乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 2.（ ）附近的石头上有妇衣在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 3.乡下人家，（ ）什么时候和季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 三、辨析词义并填空。（填序号）

风趣：①幽默或诙谐的趣味； ②意趣，情趣。

1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（ ） ．．2.我的伯父鲁迅先生说话总是很有风趣。（ ） ．．一：①专一；②一样；③数目。

3.爸爸真是一门心思扑在工作上。 （ ） ．

4.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 （ ） ．5.虽然是一个枝头上的两朵花，但颜色不一。 （ ） ．【巩固运用】

一、祥和、宁静的乡村生活怎能不使我们向往呢？（改变说法，意思不变）

二、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用上加点关联．．．．．词仿写句子）

三、“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”该句运用了 修辞手法，把 当作 来描写，非常形象生动，这个 【拓展运用】

乡村生活

我是城里人，不过也去过几次乡村，在那里，也是别有一番风趣的。 我上三年级的一个暑假，和爸爸、妈妈、表弟来到农村——奶奶的老家。

奶奶家住两层楼，上面扒满了爬山虎，只不过是一边密集，一边稀疏，她们伴着轻轻的风声，有节奏的舞蹈。屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒，房前屋后还种着向日葵。离屋子几十米的地方还有一个小池塘,池塘里有很多蝌蚪,非常有趣!我常常去观察,看小蝌蚪是不是已变成青蛙了。

我在这里还认识了一些好朋友,经常和他们在一起玩,最有趣的算是斗牛儿了。这是一项很有男子汉气

1

句子可以用成语 来表达它的意思。我还能从文中找出这样的句子：

小学语文四年级下册随堂练习 城西小学 签字：

概的游戏。大多数男孩子都喜欢玩儿。它的游戏规则是这样的，一个脚用手提着，架在大腿上，另一个脚单独立在地上。然后两个获几个人之间开始用膝盖互相碰撞。直到一方支撑不住，另一方就算赢了。我们大部分都是“群斗”。村里一伙男孩子分成两队，强的搭配弱的，以使两队的实力比较均衡。这样就更有悬念，斗起来也更有激情。然后依据各自的战功，进行“封王领爵”。什么“大内高手”“四大金刚”啊，等等，都用上了。得到这些称号的孩子，自然喜不自胜。

乡村生活太有趣了,我喜欢那里的生活,也喜欢那里的孩子!

1.从文中找出下列词语的近义词。

气势（ ） 热情（ ） 均匀（ ）

2.画“——”线的句子用了 修辞手法。请用这种修辞手法将“屋檐下还挂着几串晒干的红辣椒，房前屋后还种着向日葵。”一句改写得生动有趣些。

3.用“﹏”画中文章的中心句。

22※ 牧场之国

【尝试运用】

一、把词语补充完整。

（ ）然自得 极目（ ）（ ） （ ）（ ）无言 成（ ）结（ ） （ ）千（ ）万 （ ）（ ）交错 二、结合课文内容填空。

荷兰，是（ ）之国，（ ）之国，也是（ ）之国。读了课文《牧场之国》，我仿佛看到了荷兰的 、 、 组成的自然和谐景观。 【巩固运用】

一、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。(注意加点词，仿写一．．．．．个拟人句)

二、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。……这就是真正的荷兰。

1.用“ ”在段中画出一个比喻句，这个句子把 比作 。 2.“这就是真正的荷兰”。朗读时应读出 的语气，应重读的词是 。

2

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23 古诗三首

【尝试运用】

一、解释句中带点词语。

1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ．．．

闲人 了 2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ．．

供 傍 二、选择正确答案的序号。

1.下面四句诗中描写田园风光的是（ ）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 B．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 C．莫然前路无知己，天下谁人不识君。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.下列诗句中没有运用比喻修辞手法的是（ ） A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D．独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 【巩固运用】

阅读诗歌，完成练习。

乡村四月?宋?翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

1.这首诗写的是什么时节的景色？

2.诗中描写了哪些景物？

3.诗中哪两个字说明了农民的劳动繁忙而紧张？表达了作者什么样的思想感情？

【拓展运用】

四时田园杂兴 ?宋?范成大 用筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

1. 诗歌的第一句用了比喻的修辞手法，把 比作 。 2.这首诗写的是什么季节的什么事？

3.诗中哪个词说明农事繁忙？整首诗表达了作者怎样的感情？

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24※ 麦哨

【尝试运用】 一、补充完整。

（ ）黄（ ）绿 此（ ）彼（ ） 又（ ）又（ ） 晶莹的（ ） 甘甜的（ ） 跳动的（ ） （ ）的脸蛋 （ ）的麦芒 三、抄两句你最喜欢的话，并说说喜欢的理由。

【巩固运用】

湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（ ）肚彩头巾。①那一张张红扑扑的脸．蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;②黑白相间( )的蚕豆花谢了，长出了小指头似( )的豆荚；雪白的．．萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

1．给文中加点字注音。

2．在文中找出表示颜色的词语： 、 、 、 、 、 。 3．作者抓住了农村田间特有的作物 、 、 的花相继凋谢，营造了丰收在即的 气氛。

4．文中画横线的两个句子都用了比喻修辞手法，分别把 比作 ；把 比作 。

请用上句中词语仿写比喻句。

（1）……犹如…… （2）……似的……

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