道德与法治七年级下册全册教案(鲁教版)

的回应；我们可以积极主动地参加班级活动，在参与活动的过程中，体会与人交往的快乐。 情境活动六（p10-11页）：读一读，填一填：闭锁心理并不可怕，它只是我们成长过程中的小插曲。只要积极调适打开心锁并不难！阅读下表，并请继续填写。 1、我有点自卑，觉得自己没什么 实善良，是好朋友的最佳人选哦 长处，会被别人瞧不起，不敢和同 发现自己的优点和长处，例如我个子高，学交往。 爱劳动，体育成绩好…… 对着镜子练习一下：看着镜子中的我，主动2、我胆子小，容易紧张，不好意 介绍自己。 思主动开口，禁锢在自己的小世 充满自信的交往一下：我就是我，独一无界里。 二的我，快快乐乐去交往。 3、我特别在意别人的看法，总觉 自我反思一下：得不到同学的理 得同学们都不理解我，只想一个人 解，是不是也有自己的原因？ 待着。 自我调控一下，是不是自己想的多了，同自我鼓励一下：虽然不是才华横溢，但我朴学们是十分友善的！ 三、练习巩固 一、单项选择题

1．七年级学生小军学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、回家他都是独来独往。如果请你来帮助小军同学，你最想对他说的一句话是( ) A.初中阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事 B．在学习上继续努力，你会拥有很好的前途 C．开放自我，主动交往，人生才会更精彩 D．良好的人际关系是自发形成的 2．有人这样形容朋友：“朋友的肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来??”这启示我们( )

A．近朱者赤，近墨者黑

B．有困难时找朋友是唯一的方式 C．维持友谊可以牺牲原则 D．朋友能给我们温暖和力量

3．闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期后，心理上大都会出现闭锁性，即出现隐蔽的心理特征。青少年要积极调适闭锁心理，使自己快乐，就( ) ①需要正确认识自己 ②需要敞开心扉、开放自我③可以主动表达对别人的关心 ④不要把自己的内心轻易表露出来

A.①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 4．我们渴望友情，寻找朋友，而封闭自己，会使我们( ) A.经验丰富 B．感到孤独 C．性格开朗 D．心态开放 解答参考：CDAB 二、材料分析

5．陈红是一名七年级的女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往，久而久之，她与同学之间形成了隔阂，和同学们说话很少、交往很少，每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬，内心便十分苦恼。请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。 (1)陈红苦恼的原因是什么？

(2)陈红要怎样才能摆脱苦恼、获得快乐？

(3)作为同龄朋友，你最想对陈红说的一句话是什么？

四、本课知识要点小结

1、友谊对青少年健康成长的重要作用？

（1）真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。 （2）真挚的友谊给我们带来温暖和力量

（3）真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。 （4）每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。 2、青春期的中学生闭锁心理的表现

不愿向别人开放自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，常常感到孤独和烦躁??这是青春期的中学生闭锁心理的表现。

3、如何正确认识和看待青少年健康成长的闭锁心理

（1）闭锁心理。是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，

（2）如果不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康；会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。 4、怎样调适闭锁心理？

（1）调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。

（2）调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。 五、作业布置

1、友谊对青少年健康成长的重要作用？

2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理？如果产出了闭锁心理，怎样调适？ 六、教后感

第二课时 让友谊之树常青

教学内容：第11课我与同伴共成长

第二框题 友谊伴我同行 教学目标：

·情感·态度·价值观

通过感悟分享自己与同学建立真挚友谊的做法与感受等，更加珍视友谊，用心培育同 学间的友谊。

通过观察、讨论、分析有关中学生异性交往的各种具体表现，正确对待男女同学之间 的交往。 ·能力

通过观察、分析、感悟同学交往过程中建立友谊的各种方式方法，逐步提高与同学交 往并建立真挚友谊的能力。

通过辨析异性同学交往过程中存在的问题，正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握与异性同学交往的原则和尺度。 ·知识

开展讨论、辨析、体验等活动，掌握建立真挚友谊的基本要求。

通过观察思考、讨论分析等活动，理解异性同学正常交往的重要性，了解与异性同学 交往的原则和尺度。 本节重点难点分析 ?教学重点

建立真挚友谊是本项目的教学重点。这是因为：

真挚的友谊是需要用心培养和呵护的。只有知道了同学间交往的恰当方式，才能培植 起友谊之树并让它枝繁叶茂。 ?教学难点

男同学女同学是本项目的教学难点。这是因为：

进入青春期的学生，与异性同学交往的心理往往是矛盾的，既想了解和接近，又故意 排斥和疏远，还有的青春期学生产生对异性同学的朦胧好感，不知该如何处理，这些都需 要得到帮助和指导。 教学活动过程： （一）情景预设

1、导入新课

复习回顾： 1、友谊对青少年健康成长的重要作用？

2、如何正确认识青少年健康成长的闭锁心理？如果产出了闭锁心理，怎样调适？ 学生回答

2、板书课题：第二框题 友谊伴我同行

教师讲述：

真挚的同学友谊，是人一生的宝贵财富。我们怎样与同学交往，建立起同学间的友谊，让友谊之树常青？ （二）讲授新课

一、建立真挚友谊（重点）怎样建立真挚的友谊？

情境活动一（p11页）：读一读，找一找，说一说：（材料略）

●在建立同学友谊的过程中，小徐的哪些做法值得我们学习和借鉴？ ●在班级内选出两名最受欢迎的同学，总结他们受欢迎的原因。 解答参考：（1）小徐平等不歧视同学，乐于助人，工作认真负责 （2）设置活动，让同学广泛参与，并引导评价。

教材内容：朋友相交，贵在真诚。真诚像一把开启友谊之门的金钥匙。真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。只有这样，才会赢得他人的信赖，建立真挚持久的友谊。

（1）朋友相交，贵在真诚。真诚要求我们彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。

情境活动二（p12页）：做一做，说一说，议一议

主动与一名和自己个性截然不同的同学交流交往，然后写出你的感受： 讨论：与性格不同的同学交往时，应注意什么？

解答参考：(l)（示例）我们要学会求大同，存小异。性格不同的人，处理问题的方式方法往往也不同。我们要学会在不同之中发现共同之处，比如，你若是一个性格平和的人，你给别人提意见，可能言辞不那么激烈，语言也比较委婉。如果你身边有一个刚直倔强的人，他给别人提意见，可能单刀直入，语言尖锐，甚至可能转而批评你，说你给别人提意见转弯抹角，是一种老好人的作风。(2)要学会接纳他们，多看别人和自己之间的共同点；对他们不能求全责备；要具有一种宽容、平和的心态，用一种客观、公正的眼光看待，多看看对方的长处，对于对方的短处要能容忍，并极力帮助对方去改正。

教材内容：接纳差异，欣赏他人。我们要学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人的优点和长处。欣赏他人才能赢得他人对自己的欣赏，彼此欣赏是

维系友谊的重要力量。

（2）接纳差异，欣赏他人。学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人的优点和长处。

教材内容：互相帮助，乐于付出。在共同的学习生活中，我们应关心自己的同学，体察同学的需要，维护同学的利益，理解同学的感受。当同学遇到了困难，应伸出援助之手；当同学为自己提供了帮助，要常怀感激之情??在相互帮助中增进友谊，在付出中升华情感。 （3）互相帮助，乐于付出。关心自己的同学，体察同学的需要，维护同学的利益，理解同学的感受。当同学遇到了困难，应伸出援助之手；当同学为自己提供了帮助，要常怀感激之情。

情境活动三（p12-13页）：说一说，议一议 面对朋友的要求， “我”该怎么做？

围绕交友应注意的问题，设计一句“友情提示”

解答参考： (l)①委婉地劝说朋友，告诉他“沉迷网络是不良行为，我们还是早点回家吧，以免父母担心”。②拒绝朋友的请求，“哥们义气”绝非真正的友谊，可以把情况告诉老师，让老师出面调解。(2)（示例）生活中并不是所有的人都能成为朋友；友谊也要讲原则。 （4）把握原则，善交益友。建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应把握原则，谨慎交友。 “哥们义气”绝非真正的友谊。“近朱者赤，近墨者黑。”一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

问题小结：建立和发展真挚的友谊的方法 (l)朋友相交，贵在真诚。 (2)接纳差异，欣赏他人。 (3)互相帮助，乐于付出。 (4)把握原则，善交益友。

二、男同学 女同学（难点）男女同学之间怎样正常交往 （1）男女同学之间需要交往的原因（必要性）

①男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多姿多彩。 ②男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。 ③异性同学之间的交往与同性同学之间的交往又有所不同，我们要学会以恰当的方式与异性同学交往。

情境活动四（p13页）：写一写，说一说

(l)写一写：①女同学：男同学的 勇敢、宽厚、坚强、富有责任心、富有创新精神等 很值得我学习！

②男同学：女同学的_热情、温柔、细腻、善于关心他人等___很值得我学习！ 我这人平时很邋遢，可是在异性同学面前我收抬得整整齐齐，否则多不好意思啊！ 我很欣赏男孩的潇洒和大度，跟他们交往我觉得很开心！ z (2)结合自己的生活体验，说说男女同学交往的积极作用。 解答参考：（示例）在手工课上，男同学比较有创意，但是没有耐心做手工，如果与有耐心的女同学合作，就会创造出一件优秀的艺术品。总之，异性同学之间正常交往，有利于取长补短，有利于提高自身的学习能力和学习水平，有利于提高学习效率。 （2）男女同学之间需要交往的积极作用

教材内容：男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多朋友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步。 （3）男女同学之间需要不正当交往的危害