中国社会科学院社会学系2003考研试题

2、某项研究试图研究青少年的IQ状况，分别在三年级、六年级和初三对同一群学生的IQ进行了测验，每次测验采用了不同题器(scale item)的IQ量表，IQ的高低是以全部量表的总和得分来表示的。已知这三次IQ测验之间的相关系数分别为：

r12 = .56 r23 = .65 r13 = .52

请问IQ测量的信度系数是多少？并简要说明原理。

三、论述题（每题35分，共70分）

1、论述PPS抽样（Proportional to Population Size Sampling）的优缺点和操作步骤。

2、 答题：见下表

群众参与体育活动和教育水平的交互表

文化程度 （人数） %（同类人群中参与体育活动者比率）

研究生 36 0.5

大学 303 36.6

中专 754 30.0

初中 482 18.4

小学 265 12.4

文盲 101 4.6

根据该表的统计数据能否得出群众参与体育活动和教育水平有直接关系的结论？是否有与教育水平有关的其他更直接的因素影响群众参与体育活动？试申述你的理由和检验方法（用文字表述）？

2003年硕士生入学“社会学理论”试题

一、诠释概念（每题6分，共30分） 1、 社会化

2、 实质理性（M.Weber） 3、 集体良知（E.Durkheim） 4、 文化帝国主义 5、 批判理论

二、简答题（每题25分，共50分） 1、 简单介绍世界体系论的内容

2、 简答吉登斯的反思性（reflexivity）

三、论述题（每题35分，共70分） 1、 剖析当代社会生活中的消费主义

2、 众所周知，从社会思想史的角度来说，对现代性的起点及其发展脉络的讨论，经典社会理论的不同流派都持有不同的见解，这从另一个侧面也反映了它们理论进路的不同，请说明涂尔干以法团（corperation）概念为核心的对现代团结所做的基本解释，与韦伯围绕着新教伦理对资本主义价值的基本论述之间有何差别，反映在方法论上又有何差别？