高职院校校企合作人才培养模式的现状、问题与对策研究

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高职院校校企合作人才培养模式的现状、问题与对策研究

作者：苏曼 蒋晟

来源：《科教导刊》2018年第10期

摘 要 现阶段，高职院校校企联合是常见教育模式，是提高学生实践技能的重要途径，有助于人才培养。但是，根据当前校企合作人才培养效果看，存在诸多问题，有待进一步优化，例如：合作水平较低、合作意识薄弱、校企合作积极性较低、合作体制不完善等。对此，各院校还应制定有效方案，加强对校企合作的认识、提高综合实力、完善合作体制。只有这样，才能更好地进行人才培养，为社会源源不断发输送人才资源。 关键词 高职院校 校企合作 人才培养模式 1 高职院校校企合作人才培养模式 1.1 校企合作人才培养内涵

高职院校中，校企联合是教育教学发展的基础前提和主要途径，以人才培养为目标、以企业人才需求为目的。校企合作模式帮助学生提升实践水平、更好的培养技能型人才，为企业输送更多人才资源；同时也帮助企业提高综合实力。校企联合也可以反映“人力需求”，以校企合作为突破点的人才培养模式，成为高职院校可持续发展的重要内容，扩大社会影响力。校企合作也可以让学校与企业资源分享、取长补短，更好地培养优秀人才，帮助企业实现技术创新，达到双赢效果。

1.2 校企合作人才培养模式现状

新形势发展下，以往高职院校校企合作处于发展阶段，尽管高职院校在校企合作方面探索了不同合作形式。不过，在实践中因为一些影响因素限制使得校企合作缺少创新，合作模式单一、简单，未实现真正融合。相对于国外校企合作模式，我国校企合作模式存在诸多问题，各院校多会借鉴国外教育经验，取长补短，目前发展形势良好。此外，现阶段我国高职院校逐渐形成了教学合一、学徒制、订单式人才培养模式。但是，因为合作体制不够完善使得企业自身经济效益缺少保障，企业主动性较低。因此，当前燃眉之急是高职院校进一步进行校企合作探索，完善合作体制，优化人才培育模式进而跟上社会经济进步。 2 高职院校校企合作人才培养模式存在的问题 2.1 校企合作缺少关注