2020部编版语文九年级下册第五单元测试题(含答案)

一、积累运用

1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( ) A.囫囵（hú lún） 伫立(chù) 国殇（shānɡ） 幌子(huǎnɡ) B.五子行（hánɡ） 瘦削(xiāo) 诡谲（jú） 咬牙跺脚（duò） C.怯懦(qiè) 睥睨(bì nì) 稽首(jī) 赫赫扬扬(hè) D.忌讳(jì ) 雷霆(tínɡ) 喃喃（nán） 哗众取宠（huá） 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.凝视 收揽 侦辑 蹑手蹑脚 B.鞠躬 凄惨 拾掇 骂骂咧咧 C.鼎胜 竹匾 景仰 金壁辉煌 D.盘剥 犀厉 馋鬼 卒不及防

3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉。 B.这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。

C.外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤地往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不闻了。

D.会场上大家慷慨解囊，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。 4. 选择关于戏剧常识说法，有错误的一项( )

A.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B.由于舞台条件和演出时间的限制，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展

开。

C.戏剧按作品内容的性质分为悲剧、喜剧、正剧、闹剧等；按表演形式，分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧等；按题材反映的时代，分为历史剧、现代剧等。

D.舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，跟人物性格的揭示和戏剧的情节等没有太大关系。 5.阅读《简·爱》，完成题目。

（l）下面哪个人不是《简·爱》中的人物？（ ） A.圣·约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒 （2) 写出《简·爱》中你记忆深刻的一个情节。

（3)《简·爱》塑造了一位怎样的女性形象？

6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)俗子胸襟谁识我？______________。(秋瑾《满江红》) (2)山河破碎风飘絮，________________。(文天祥《过零丁洋》) (3)浊酒一杯家万里，________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (4)_____________________，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)回首向来萧瑟处， __________________。（苏轼《定风波》） (6)一抹晚烟荒戍垒，______________。（纳兰性德《浣溪沙》） 7．阅读下列材料，回答问题。

①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到创建活动中去。④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐，扶贫帮困，和谐友善的社会风尚至关重要。

(1)选文中有一处标点错误，它在第 句，修改意见： 。

(2)选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

语句 应改为：_______________________________________。 语句 应改为：_______________________________________。 (3)我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；________________，_______________，_________________。 二、阅读理解

（一）阅读下文，完成8～10题。 剧作家与戏剧性

①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声 :“不错，真有戏!”或者是:“我都要睡着了，没戏!”“有戏”或“没戏”是

观众评价一出戏的常用标准。可是，究竟什么是“戏”呢? 我们通常所说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题? 剧作者该如何对待“戏剧性”呢? ②美国戏剧理论家贝克首经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说，“在日常用语中，‘戏剧性’这个词的意思有三个:(1)戏剧的材料;(2)能产生感情反应的；(3)在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是“剧场性’。同时，第一个定义太抽象，可以不用。那么‘戏剧性的'就只专用于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一系列新的问题:剧作家究竞靠什么“产生感情反应”? 为了得到观众的“感情反应，剧作家应该注意那些问题呢？剧作家同小说家，抒情诗人都要使读者，观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢?

③英国的威廉·阿契尔在《剧作法》一书中指出:“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是: 任何能够使聚集在剧场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。”他认为:“任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过是表现了这样一种看法—某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定。”如果我们正视创作实践存在的复杂情况，就不能不承认阿契尔这种看法的合理性。假如有人认为一个剧本的某种处理方式是具有戏剧性的，就匆忙做出结论: 不这样处理就不会产生戏剧性。这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻。

④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统:再进一步限制这