当前位置：首页 > 六年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计
END
执行FZ过程，在命令窗口显示1O。请同学们注意，\是赋值号，BL是变量名，:BL是变量，不要搞混淆了。 (2)键盘读取命令 格式：Read
功能：读取从键盘输入的数据。 例如，Make，，R Read命令的作用是把从键盘输入的数据存放在变量：R中。这样，在过程执行时，我们也可以输入需要的数据，就好像是在和小海龟对话呢。 现在，我们就可以写出计算不同半径的圆的周长的过程了。 To zc
PR\请输入圆的半径： Make\IF:R:=O THEN STOP
(PR\圆的周长是：2*PI*:R) ZC END
改进一下前面所编写的计算图1 2．2中4种图形的面积的过程，使它们只需执行一次，就能把任意多个不同大小的同类图形的面积都计算出来。 4．请小海龟出题
小海龟不仅能帮助大家做爸爸妈妈出的算术题，也能帮着爸爸妈妈出题来考我们呢。 TO ZC
Make”R Random 20 (PR\圆的半径是:R) PR\请算出圆的周长： Make\
IF 2*PI*:R-:D<0.1 THEN PR”恭喜你，答对了! ZC (PR”加油啊!圆的周长应该是：2*PI*:R) ZC END
其中，Random n．命令的作用是自动随机产生一个1～n(包括n)之间的整数。至于IF语句中的判断条件为什么是2*PI术：R-:D 智多星： 小海龟能画擅算，但中文水平却不怎么样，命令中包含中文时一定要小心，尤其是空格和中英文标点符号一定要区分清楚。 三、知识着陆： 简单的算术题我们可以直接在命令窗口里完成，而复杂或重复的计算就需要编写过程，并用PR，命令显示打印出结果。如果还想在小海龟计算时和它对话，那么给变量赋值的Make命令和读取键盘输入的Read命令一定要掌握好。至于能产生随机整数的Random命令还是别让爸爸妈妈知道的好，否则的话?? 四、视野拓展 计算机和数学的关系非常密切，早期研究计算机的专家几乎都是数学家，比如图灵、 冯·诺依曼等，他们为计算机的诞生和发展做出了不可磨灭的贡献。数学和计算机科学相互促进与发展。要是没有德国数学家莱布尼茨发明的二进制，也就不可能有今天计算机的出现，只有掌握了数学知识才能更好地让计算机发挥作用。同样，计算机能以每秒几十万亿次的速度进行科学计算，从而在很短的时间内收集和处理大量的数据。计算机还可以进行数学证明，如著名的四色定理早在1 976年就被两位美国数学家利用计算机予以证明，我国数学家吴文俊先生也在计算机上用代数方法证明了欧氏几何已知的定理。计算机的介入使得数学的应用与普及不断深入，逐渐渗透到各个学科，取得了惊人的成绩。所以，无论同学们将来想从事什么职业，从小都要努力学习好各门科学文化知识，这样才能成为一名真正有力量的人! 五、创作天地 1．请同学们在命令窗口中直接计算出下列算式的值： (1)1 500-{60+[(53+22)×8+(80-44)÷6]) (2)399÷7×350+409-340 2．编写过程完成下列任务： (1)从键盘输入一个整数n，让小海龟求出从1到n的所有整数的积。 (2)图1 2．4中正方形的边长为7厘米，圆的直径为4厘米，求阴影部分的面积。 (3)和计算机玩一个猜数的游戏，由小海龟随机产生一个40以内的整数，请同学们来猜。如果猜对了，计算机显示“Good Luck!\。若猜错了，就提示“大了”或“小了”，并继续进行猜数。当同学们键人“O”时，游戏结束。 六、课后反思： 搜索更多关于： 六年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年 的文档
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