第14课“蒸汽时代”的到来 教案

第14课 “蒸汽时代” 的到来

【教学目标】 1、知识目标：

工业革命首先开始的国家、时间；哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响

2、能力目标：

（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

3、情感态度价值观：

（1）了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；

（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点； （3）使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情。 【教学重点】瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。 【教学难点】工业革命及其影响

【教学过程】

复习提问：前三课我们讲了三个国家的资产阶级革命，分别是哪三个国家哪三个事件？ （英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命）

导入：今天我们要讲的也是一场革命，是一场生产领域中大机器生产取代手工生产的革命。这场革命彻底地改变了人们的生产和生活，影响和改变了整个世界的面貌——这就是首先发生在英国的第一次工业革命。

一、原因（教师带着学生回忆补充）

学生回忆英国历史，思考：为什么这场革命首先发生在英国？（英国工业革命前政治、经济情况如何？）

（1）英国已经完成了资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们强烈要求发展资本主义，以巩固自己的统治。在经济方面，英国工场手工业已有迅速发展。

除此之外，工业上的技术革新需要哪些条件？（学生回答） 还需要资金、市场等，我们再来了解英国这方面的情况：

（2）、提供资金条件（圈地运动、英国通过殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取大量钱财）

（3）、18世纪中期，英国商品越来越多的销往海外，手工工场的生产供不应求，为了要提高产量，人们想方设法改进生产技术。

二、过程（学生带着问题自学课本P88—90，然后小组交流展示） 1、开始

①、工业革命开始的时间、重要的发明、发明者？

18世纪60年代 珍妮机（以他的女儿珍妮的名字来命名）英国织布工哈格里夫斯 ②、珍妮机的技术突破表现在哪里？对工业革命产生怎样的影响？

一次可纺出多根纱，提高了生产效率。 引发了棉纺织生产领域和其他生产部门一系列的发明。从而揭开了工业革命的序幕。 ③、工业革命首先开始的部门是-----（棉纺织部门) 指导学生看图片，教师讲述珍妮机的发明过程。

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小结：棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的星星之火。 想一想当时我们国家的社会状况，假如珍妮机在当时的中国被发明，情况会怎样？为什么？

有两种可能即：可能是昙花一现。也可能成为中国的第五大发明，然后被欧洲人充分利用，但绝对不可能像当时英国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现更多更先进的纺织机器，促使其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明和使用机器，带来了一场生产领域革命性的变化。原因是当时的中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化制度不能为新事物提供适宜的温度、充足的阳光和足够的水分。

可以看出，工业革命发生在18世纪60年代的英国棉纺织业，这是英国政治经济发展的必然产物。

从珍妮机发明开始，掀起了一个发明热潮。各行各业形形色色的机器相继诞生，那么， 当时的机器使用的动力是什么呢？ 2、瓦特和蒸汽机

提问：在蒸汽机出现之前用什么作动力？

人力、风力、水力。这些动力都受到条件的限制。为此，人们开始寻找更加方便、有效的动力。 提问：更有效的动力机器是什么？由谁发明的？时间是什么时候？

改良蒸汽机、英国瓦特、1785年

指导学生看图、讲述瓦特改良蒸汽机的过程。

讨论：有的同学可能会说：“我要是生活在二百多年前多好啊，说不准我也像瓦特先生一样有伟大的发明，将人类带入一个新时代。”那大家是怎样看待这种观点的呢？

教师小结：也不是所有的生活在二百多年前与瓦特同龄的人个个都像瓦特那样有伟大的发明，瓦特之所以有伟大发明虽然是时代的产物，但跟他个人努力分不开。在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键。蒸汽机发明后，被广泛地用于生产，极大地促进了生产的发展，将人类带入“蒸汽时代“因此蒸汽机是当时最伟大的发明成果，它的发明标志着蒸汽时代的到来。

瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。 3、轮船、火车的诞生

1807年 美国 富尔顿 “克莱蒙号”轮船 1825年 英国 史蒂芬孙 “旅行者号”火车机车

想象一下当时英国工厂的生产情景：轰隆隆的机器声不分昼夜，各种各样的商品堆积如山，步履蹒跚的人力畜力车辆能不能满足机器生产运输的需要？应该怎么办？

人们开始试制蒸汽机作动力的车辆，出现了轮船、火车。 教师介绍轮船、火车的发明过程。

昆明市内陆城市，目前我们的生产和生活无时无地不在享受火车为我们提供的便利，说说铁路给人类社会带来了哪些影响？（学生自由发言）。

4、工业革命的扩展：

完成： 1840年前后，大机器生产成为主要生产方式。此后，法国、美国等相继完成了工业革命，其他主要资本主义国家也先后进行了工业革命。

三、影响：

1、工业革命创造了巨大的生产力。

2、工业革命使社会面貌发生巨大变化：（1）使资本主义战胜封建主义；（2）西方资本主义国家逐步确立了对世界的统治，形成西方先进、东方落后的局面

教学小结：你对工业革命的影响有何感想？（科学技术是第一生产力，落后就要挨打，我们要热爱科学，为振兴中华而努力学习。）

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