管理学复习提纲

1、作业交流：为什么要总结和反思 2、总结与反思的方式与方法 3、总结与反思的条件 4、控制与检查的方法

课后作业：收集一位成功人士的经历，总结其成功的原因 十三、结语：成功的秘诀（3学时） 作业交流和讨论：他们为什么会成功？ 态度与方法 三招五式

相关教学环节安排：

? 以学生为中心，融教学于学生参与过程之中。在每次课后，根据下一次课的内容布置作业，让学生先进行相关的思考；然后在上课时，从作业交流开始，通过学生之间的相互交流引出管理学知识，以加深学生对所学习内容的记忆和体会；在传授管理学知识的过程中，注意提问，引导学生思考。

? 边学边做，内容结合学生的自身管理和成长，使其能通过学生切实感受到管理知识的重要性，从而提高自觉学习的兴趣和积极性。例如讲到目标的制订，就让学生通过作业反思自我制订目标，讲计划就让学生在听完计划作用和方法后进行周计划实践。

? 通过团队方式。在作业交流过程中，先分组交流，然后由教师指定组内人员阐述本组观点，成绩算整个小组成员；每次的小组成员不固定。通过这样的方式培养学生沟通技能、团队合作精神。

考试方式及要求：

课程成绩构成：课堂表现和作业（50％），期末考试（50％） 期未考试方式：闭卷

推荐教材或参考书：（含教材名，主编，出版社，出版年代） 1. 邢以群著，管理学(第二版)，浙江大学出版社，2005年1月。

2. （美）斯蒂芬?P ?罗宾斯著，管理学（第四版），中国人民大学出版社，1997年4月。 3. 芮明杰主编，管理学——现代的观点，上海人民出版社，1999年9月第一版。

4. （美）理查德?L?达夫特著，韩经纶等译，管理学（第五版），机械工业出版社，2004年9月。 5. （美）加雷思·琼斯、珍妮弗·乔治著，郑风田、赵淑芳译，当代管理学（第3版），人民邮电出版社，2005年4月。 9

10