基于层次分析法的绩效评估指标权重确定方法

（一）学校验收内容

1、招标的各种设备由中标企业在与县级教育部门联系后，直接免费送到每一所学校。设备到达项目学校后，各学校校长和资源教师负责对设备品种、规格、数量、外观、产品检验合格证书、使用手册及该设备的必备零配件进行登记造册。学校在接收设备时要签注货物交付凭证，一式四份（学校留存1份，厂商1份，报县教育局、教育厅各1份），由学校校长和资源教师签名并加盖公章。交付凭证是首次付款的依据，各学校要切实负起责任，认真核对填写。

2、做好校级验收工作。设备安装调试完成后，在集成厂商提出申请2日内，由学校指定专人对系统集成质量和运行等情况进行检查验收。重点查验设施是否配齐、运行是否正常、现场培训是否完成，并认真填写?河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作学校设备验收表?（附表1）、?河南农村中小学现代远程教育工程试点工作学校设备安装验收表?（附表2）和?河南农村中小学现代远程教育工程试点工作设备投标集成厂商的售后服务责任机构登记表?（附表3），并由学校校长和资源教师签字、盖章。验收表一式四份，学校留存一份，厂商 1份，县（市、区）教育局一份，一份由省辖市教育局汇总成册后上报省教育厅。验收中如发现质量问题，应及时做好书面记录，在验收表中进行注明，并向供应商提出质疑，24小时内应现场解决，如不能解决，学校应要求厂商尽快更换设备。属产

— 5 —

品质量问题由该设备供应商负责调换，属集成问题由集成厂商负责解决。

各学校在验收完毕后，应做好安全防范工作，在县级验收前设备不得使用，并由资源教师负责管理。

教学点（模式一）验收内容：电视图像、声音是否正常，DVD播放是否正常；电视与DVD连接及使用操作培训是否完成。

小学（模式二）验收内容：模式一部分同教学点；卫星接收部分：卫星天线安装是否牢固；防雷设施是否做好；电视能否接收到信号，特别是中国教育电视台节目；计算机能否接收到卫星传送的数字教学资源，能否进行正常播放，所装卫星站点办公软件能否正常直接调用所接收的数字资源；现场操作培训是否完成；技术文档是否齐全。

初中（模式三）验收内容：模式一、二部分同小学；计算机教室、NC教室和多媒体教室部分电源连接是否安全可靠，必要配件是否齐全；投影机和中控、电视机、DVD机连接后运行是否正常；计算机、NC教室能否正常运行，所配软件如：杀毒、压缩、资源库、备课、电子教室等能否正常使用；UPS电源在断电后能否延时10分钟以上；各类设备使用操作培训是否完成；技术文档是否齐全。

具体验收内容按各类验收表格内容要求进行。 （二）县级验收内容

县级验收工作由县（市、区）教育局负责具体组织实施。

— 6 —

县级验收要成立由管理人员、技术专家、教学专家组成的县级验收小组，小组成员不得少于5人，设备供应厂商、集成商人员可以随同，但不得参加验收小组。

根据项目设备安装到位及人员培训情况，县级验收可采用边安装边验收的方法，即安装一校，验收一校，县级验收必须逐校进行，逐校按要求填写相应验收表格（附表4、附表5、附表6）。全县所有项目学校验收完毕后，填写?河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作验收申请表?（附表7）、?河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作县级验收汇总表?（附表8），撰写?河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作验收报告?（附表9）。

县级验收报告主要内容包括：项目组织管理、技术支持服务体系、配套经费及运行维护费的落实、设备验收、安装与维护、培训、教学应用效果等情况。县级验收报告要针对项目学校设备安装、培训、应用以及在全面实施项目中所做的主要工作和产生的成效进行总结分析。

县级验收报告由省辖市教育局汇总后上报省教育厅，申请省级验收。

（三）省级验收内容

省级验收工作由省教育厅等有关部门组织，采取随机抽查办法进行。验收工作采用听取省辖市、县（市、区）教育局汇报、座谈访问、问卷调查、审查申请单位提供的材料、现场检

— 7 —

查验收等多种形式进行。验收时填写所抽查项目学校相应验收表（附表4、附表5、附表6）。验收结束后撰写?河南省农村中小学现代远程教育工程试点工作验收报告?（附表9），验收结论分为三个档次：优秀、合格和不合格。验收不合格的应限期整改，限期整改时间最长为1个月，整改后再次进行验收。

省级验收主要内容：

1、省辖市汇报主要内容：项目组织领导情况（规划和实施方案、组织机构、人员配备、工作经费）；政府专项配套资金落实及到位情况；培训情况及效果；对各县（市、区）的管理措施及效果；设备到位、安装调试、运行情况；组织开展远程教育应用模式课题研究的情况；项目教育资源建设、使用情况；意见和建议。

2、县（市、区）汇报主要内容：项目组织领导情况（规划和实施方案、校点布局、组织机构、人员配备、工作经费）；政府投入运转维护经费落实情况；培训情况及效果；各项规章制度的建立和实施情况； 技术服务体系、运行保障体系机制和落实情况，县级技术支持队伍情况和工作机制、成效；设备和软件到位、安装调试、运行情况；设备和软件验收工作实施情况和学校验收表上报情况；县级和项目学校开展远程教育应用模式课题研究的做法和主要成果；教育资源建设、使用情况；验收工作情况和验收表册；意见和建议。

3、校长和教师座谈会主要内容：

— 8 —