2019年高考物理考试大纲及题型示例解读

《考试说明》关于“考核目标与要求”的17道例题

一、理解能力

例1．式① 和式②

分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式,

下列说法错误的是 ．．

A. 式①中的场强

E 是式中的电荷 q 所产生的电场的场强, 式②中的场强

E 是式中的电荷 q 所产生的电场的场强

B. C.

式①中 F 是放入某电场中的电荷所受的力,q 是产生这个电场的电荷 式②中的场强 E 是某电场的场强,q 是放入此电场中的电荷

D. 式①、②两式都只对点电荷产生的场才成立

例2 (1992 年.全国卷 12)如图所示的装置中,木块 B 与水平桌面间的接触是光滑的,子弹A 沿水平方向射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短．现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统）,则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中 A．动量守恒、机械能守恒 B．动量不守恒、机械能不守恒 C．动量守恒、机械能不守恒 D．动量不守恒、机械能守恒

例 3 （1995 年.全国卷 11）如图表示一交流电的电流随时间变化的图象，此

交流电的有效值为

A. A B.5A C. A D. 3.5A

例 4 （1984 年.全国卷.四（4））已知地球半径 R=6.4×106m ，试估算地球大

气层空气的总重量。最后结果保留一位有效数字。

例 5 (2010 年·新标卷 20)太阳系中的 8 大行星的轨道均可以近似看成圆轨

道。下列 4 幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐标系的横轴是，纵轴是 lg(R/R0)；这里 T 和 R 分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，T0 和 R0 分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列 4 幅图中正确的是

二、推理能力

例 6 （1999 年.全国卷 20）试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定

律的表达式：系统是两个质点，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直线运动。要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义。

例 7 (2013.新标卷14)右图是伽利略 1604 年做斜面实验时

的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是 A．物体具有惯性

B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比

D．物体运动的加速度与重力加速度成正比

三、分析综合能力

例8 （2004 年·全国 2 卷 25）一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平

面的中央，桌布的一边与桌面的AB 边重合，如图所示。已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因

数为μ2 。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度的方向是水平的且垂直于 AB 边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度a 满足的条件是什么?(以 g表示重力加速度)

例 9（ 2003 年.全国卷 25）图中曾经流行过一种向自行车车头灯供电的小型

交流发电机，图 1 为其结构示意图。图中 N、S 是一对固定的磁极，abcd 为固定在转轴上的矩形线框，转轴过 bc 边中点、与 ab 边平行，它的一端有一半径 r0＝1.0cm 的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘相接触，如图 2 所示。当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而使线框在磁极间转动。设线框由 N＝800 匝导线圈组成，每匝线圈的面积 S＝20cm2，磁极间的磁场可视作匀强磁场，磁感强度 B＝0.010T，自行车车轮的半径 R1＝35cm，小齿轮的半径 R2＝4.cm，大齿轮的半径 R3＝10.0cm（见图 2）。现从静止开始使大齿轮加速转动，问大齿轮的角速度为多大才能使发电机输出电压的有效值 U＝3.2V？（假定摩擦小轮与

自行车轮之间无相对滑动）

A B C 37 o 例 10 （2015 年.新课标 2 卷 25）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为 θ=37°（sin37°=0.6）的山坡 C，上面有一质量为 m 的石板 B，其上下表面与斜坡平行；B 上有一碎石堆 A（含有大量泥土），A 和 B 均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，

A 浸透雨水后总质量也为 m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B 间的动摩擦因数 μ1 减小为0.375，B、C 间的动摩擦因数 μ2 减小为 0.5，A、B 开始运动，此时刻为计时起点；在第 2s

末，B 的上表面突然变为光滑，μ2 保持不变。已知 A 开始运动时，A 离 B 下边缘的距离l=27m，C 足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小 g=10m/s2。求： （1）在 0~2s 时间内 A 和 B 加速度的大小； （2）A 在 B 上总的运动时间。

四、应用数学处理物理问题的能力

例 11（2010 年.新课标卷 20）短跑名将博尔特在北京奧运会上创造了 100m 和

200m 短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是 9.69s 和 19.30s。假定他在 100m 比赛时从发令到起跑的反应时间是 0.15s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动。200m 比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与 100m 比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑 100 m 时最大速率的 96%。求： （1）加速所用的时间和达到的最大速率；

（2）起跑后做匀加速运动的加速度。(结果保留 2 位小数） 例 12 (2009年考纲说明例题) 两块长木板 A 和 B，质

量相等，长度都是 l=1.0m，紧贴在一起，静置于

光滑的水平地面上。另一小物块 C，质量与长木板相等，可视为质点，位于木板的 A 的左端，如图所示，现给物块 C 一向右的初速度，速度的大小为v0 = 2.0m/s，已知物块与木板之间的动摩擦因数μ=0.10 ，问木板 A 最终运动的速度为多少？

例 13 (2013 年.新课标卷 24)水平桌面上有两个玩具车 A

和 B，两者用一轻质细橡皮筋相连，存橡皮筋上有一红色标记 R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B 和 R 分别位于直角坐标系中的(0，2l) (0，-l，)和(0，0)