六年级(上册)品德与社会自主学习(基础训练)答案

P7第一单元单元活动 我的收获 我会填

（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇 （5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼 （9）人人是创造之人 2. √ × √ × × 3.我会连

（1）爱迪生----发明家 四光----地质学家 达尔文----生物学家

华罗庚--------数学家 行知----教育家

（2）坦莫尼尔---缝纫机 胡克---显微镜 玛丽安娜----纸尿片

蔡伦--------造纸术 毕昇----活字印刷术 二、生活广角

1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。 2.这种观点不对。创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。

小明妈妈说的不对。科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。

3.我会答答：我认为失败是成功之母。失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。

三、反思回顾

我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。

不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。

第二单元从田野到车间 1、 让田野告诉你 课前体验（10页）

我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。

我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。 课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。

想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。

议一议：小丽说得对。小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。 写一写：春不种，秋无收。日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。立夏勿下雨，犁耙倒挂起。寒露无青稻，霜降一齐老。稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。人靠饭养，稻靠肥长。肥田长稻，瘦田长草

第二单元单元活动P19 我的收获 我会填

（1）旱灾虫灾（2）粮食工业（3）学问（4）犁架子车（5）科学技术（6）水上放牧 2.我会答

（1）1.春天，农民伯伯翻松泥土。2.发了芽的种子撒到秧田。3.移栽秧苗。4.农民喷药、施肥。5.收割。6.晾晒。

（2）农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。（3）和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检 二、生活广角 1.想一想

我看到了农业现代化带来的生产效率的提高。科学技术的进步为农业发展插上了腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，生产效率也是不断提高的。

这种神奇的变化无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了神奇的劳动，才有了今天美好的生活。 2.议一议

劳动是辛苦的，但是看到自己播种下种子，收获的是果实的时候，也是在收获快乐。 3.比一比

科学技术的发展为农业的发展插上了腾飞的翅膀。

4.找一找

奶牛饲养者——牛奶加工者——运输行业人员——生产销售人员——加工蛋糕工人——鸡蛋的饲养人员和销售人员

感受：生活中的物品无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了这些人的辛勤劳动，才有了今天美好的生活。 三、反思回顾

我最喜欢寻找物品背后的劳动者这一活动。通过这个活动我了解到即使是一件小小的物品也凝聚着劳动人民的汗水和智慧。

不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。

第三单元单元活动P32 一、我的收获

1.（1）烽火邮驿（2）微波通信卫星转播计算机网络(3)消息树 （4）传递信息表达情意（5）国家规定格式 （6）电视计算机网络广播报刊（7）合理运用 2. √××××

3.（1）可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动;可以查找自己需要的资料;可以与远方的亲人进行通话。

（2）烽火台邮驿信鸽传书轮船火车飞机等运输电报微波通信卫星转播计算机网络

4.（1）ABCD （2）A D E F 二、生活广角