孩子，我们的爱你可懂得

孩子，我们的爱你可懂得

包吉祥

最近几天，我感觉到T闷闷不乐。 这天刚下语文课，T主动找我说：“老师，我想和你谈谈心。”我很高兴，于是答应她，下午放学后到我办公室去谈。

（前两天，我与T的母亲已经约定，要去她家做家访的。我请求T的母亲准备一顿家宴，让我也成为家人，以缩短孩子、家长、我三方的距离。我认为，饭桌上聊天的感觉格外不同，就像一家人那样，挺温馨的。同时，我请求T的母亲不要把这些消息告诉T，让她感到惊讶，这样更有教育效果。）

下午放学后，T来到我的办公室。她告诉我，她是来吐槽的。T用了一个挺时髦的词语，她一贯这样。她说：她受不了她的父亲，因为自己没有把浴巾及时晾好，父亲就踢破了门，还经常和她抢电脑用。我问，她父亲是不是把没有晾浴巾这件事情上升到不做清洁、不讲卫生的高度去评价她了。T一下子哭了，她说就是这样，在家里，她爸爸能用电脑，为什么她就不行。我问T，是不是她心里认为得不到尊重才感觉那么伤心。T回答：“是的。”她对我的问话感到惊讶，我知道她肯定好奇我是怎样猜出她这些心思的。说完这些话，T高兴地走了。

中秋节过完了，T的母亲发来消息，正式邀请我去家访。我和数学老师w一起走进了T的家。当T打开门，发现门口站着的我俩，显得有点不好意思，她抱着一只小狗害羞地笑了笑。

一进门，我就要求去T的房间看看，T显得更加不好意思。打开房门，我发现T的屋子挺杂乱的，可见T没有养成收拾整理房间的习惯。我想，这应该就是她们父女俩发生矛盾的根源。

看见我们来了，T的父亲从厨房中走出来。我们开始聊天。他父亲的话题一下子就转到了浴巾这件事情上来。他说浴巾放了两天都长霉了，T硬是和他对着干，就是不晾，最后还是他自己晾好了。接着他又说T爱玩手机，一回家拿着手机就不放。对于这些话，T不停地反驳。看着这样的情景，我很担心这父女俩要吵起来。我忙打圆场说，上次你不是说过孩子大了，以前你可以控制她，现在你只能和她商量这句话吗，我很喜欢你这句话的。T的父亲说：“我没有料到孩子会这么叛逆。”我说：“叛逆只能说明我们与孩子的交流是无效的。我们的话没有被对方接受。”这时，我突然问了这样一句话：“T，你是不是希望有能像老师这样和你谈心的父亲呢？”因为我知道T一直挺相信我的。T没有正面回答，她说：“总比他好吧，他太失败了。”

（听到这句话，我大吃一惊，一个孩子如果不为自己的父母感到骄傲自豪，她怎么会懂得感恩和回报。我们的教育出了什么问题？）

T接下来的话更让我吃惊，“我也是一个失败者。” （一个没有自信的孩子，她将来怎么快乐地面对生活。一个不懂得悦纳自己、悦纳父母、悦纳生活的孩子，她怎么能够对身边的一切心存感激呢？）

我感到压力倍增，我想给这个孩子输入点正能量。于是我说：“你能告诉我，从哪些方面你断定你的父亲是一个失败者吗？”

T坚决地回答：“他哪个方面都失败。” 我说：“至少他愿意改变，他愿意读我介绍给他的书，至少他此时还坐在这里平静地和我们聊天，至少他还给你提供了这套房子。”

T苦涩地笑了笑，“房子70年后都交给国家了。”

（T的知识还挺丰富的，这孩子爱思考。） 我说：“现在，国家颁布了新的《物权法》，你是他们唯一的继承人，他们创造的财富以后就是你的。你的父亲当然不能和那些亿万富翁相比，和他们相比，他是失败者。”

T抢白道：“和他的同事相比，他也是一个失败者。” 我继续引导T，“至少他现在能让你吃饱穿暖，你想想还有更多的父母还不能让孩子吃饱穿暖呢！比如前几年我去厦门，火车上碰到一个孩子，他竟然不知道火腿肠是怎么吃的，他竟然从来没有吃过苹果，那孩子11岁就跟随父母在厦门打工。”

爱读书的T也看到过一些相关的报道，她不说话了?? 我们坐到餐桌上，大家开始吃饭。

可能是我的话起了作用，我们开始聊人生。T的父亲说自己30多岁才开始懂事。我告诉他，既然你三十岁才开始懂事，你为什么要求孩子十几岁就懂事呢？同时，我告诉T，如果自己都认为父母是失败的，今后你怎么向你的孩子，讲述你的成功故事呢？你怎么要求你的孩子做得更好呢？她不说话了，她开始思索??

饭后，我要求T温习一下朱自清的《背影》，让她体会一下文中父亲的怜子情结。我又讲述了一对父母在山间乘坐缆车观光游览时的故事。我告诉她，当缆车坠落之前他们用双手托起自己的婴儿，可是他们俩却双双丧命。我还分享了我的父亲，冒着大雪骑着自行车去几十里地外的学校给我送钱粮的故事。我提醒T，她的父母人已到中年，他们上养父母下养儿女，非常艰辛。我想让她知道，她的父母、我的父母以及天下的父母都是一样的，所想所做的没有任何区别。

T似乎听懂了我的话，不断微微点头。

离开的时候，我要求T抱抱她的父亲，可能是在外人面前，她有点害羞，没有同意。但她很开心地抱了抱她妈妈，并且用我教的语言称赞道：“妈妈，今天，你做的饭菜真好吃。” T学会了赞扬自己的母亲，我很开心。

回家好久了，我还是感到心沉沉的。 反思：

什么时候父母变成了孩子眼中的失败者。如果孩子不能赞扬自己的父母，不能由衷地欣赏自己的父母，又怎么去爱我们的父母，心存感恩呢？我们又怎么能要求他们爱党、爱人民、爱祖国呢？先“修身、齐家”，然后才能“治国”，以致“平天下”，这是古已有之的道理啊！当我们不能成为“治国、平天下”者时，就做一个平凡的“修身、齐家”者吧。从身边开始，从现在开始。

孩子们应该知道，父母都是天底下最平凡的人，但他们是我们身边的英雄。孩子自己也是凡人，以后也会为人父母。因此，为平凡人欢呼，为平凡人立碑，让每一个平凡人都活得不平凡，都活得幸福，活得有尊严，让每一份平凡的工作都受人尊敬，让每一份爱都得到应有的归宿，这不正是我们这些教育工作者应尽的本分吗？