纲要

有可能取得教育的成功，作为一名幼儿教师，我需要了解幼儿的这些方面都是怎么发展的，发展过程的主要规律、阶段和水平，需要了解和懂得幼儿是如何学习的，观察是必要的手段。和孩子们相互的交流研究，有效的帮助和支持幼儿的学习和发展。

再有与幼儿的交往和教育的过程中研究幼儿。以往对幼儿的发展都来自于课本、书籍或者自身的经验上，自新《纲要》颁布以来，通过研究学习，一名合格的幼儿教师应该关注幼儿在活动中的表现和反应，倾听他们的想法和感受，察觉他们的问题、困难与需要，并及时给予适宜的支持和引导，在大量的日常交往、教育实践中研究幼儿发展和学习规律，提高自己研究、分析、评价儿童的能力。 三、创设适宜的环境，有效的组织教育内容。

环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界，以往的环境教师费尽心思为幼儿创设布置，形式是美观多样的，经常受到老师们的好评，成为大家参观的典例，可是它不是属于幼儿的，不是幼儿所想所要的，无论是活动、材料、区域的布置，还是要求、引导，都要重在支持幼儿自主活动，主动探索、操作和充分体验，创设他们喜欢的环境，激发幼儿思考与探究，调动幼儿参与和不断学习的兴趣和积极性。 四、贯彻《纲要》精神，实施家园合作。

家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合，参加工作以来，我积极响应号召，认真贯彻新《纲要》，向家长大力提倡素质教育。

⒈定期举行活动开放日，向家长发出邀请，在幼儿熟悉了幼儿园和老师，消除了陌生感，让家长入园参加活动开放，让他们从整体了解自己的孩子在幼儿园的表现，以及幼儿园的教育内容与方法，从而解除家长的忧虑。

⒉定期举行学习成果展览和汇报会，在进行策划的过程中我注意对每个幼儿各方面的进步都要充分的了解，要让每名幼儿都有机会展示自己的进步，展示的不仅仅是音乐、舞蹈或绘画等方面的掌握，更多的是能力方面，进一步转变家长的旧观念，提倡素质教育。

⒊定期进行家园联系，和家长的交流与沟通工作是必不可少的，我为班级的每名幼儿准备了一个《家园联系本》，有时工作忙碌或者家长没有时间，那我就通过这个小本子把孩子的表现，自己的想法要求写在上面，就这样和家长在本子上交流，另外我还定期进行问卷调查，请家长监督我们的工作，对我们的工作提合理化的建议。

⒋参与幼儿园的活动，在园所经常举行亲子活动，我们的园所还为家长开设了家长学校，通过家长会民主选举了两名家长带头人，积极配合幼儿园的各项活动，组织家庭教育经验交流会，及时把他们的想法传达给我们，收到了良好的效果。 五、不断的专业化学习

我觉得自己应具有不断地专业化学习的意识和能力，在教育不断的改革更新，教师应成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，让我感觉到只有不断地完善自我，在理论上利用自己的时间去学习相关的知识，在实践方面不断的进行反思，探索教

育实践中的问题，反思自己的教育行为、观念，反思自己的不足，发现问题、研究问题、解决问题。

以上是我对新《纲要》的一些识认，在许多方面都存在不足之处，但我有信心在认真贯彻新《纲要》下，在努力走素质教育路线上，在领导同志的指导帮助下，成为一名真正合格的幼儿教师。