学校教学常规检查细则

3、做好期中、期末考前复习工作，制定好复习计划，并在教案或导学案中充分体现。

备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。

数学组教学常规检查标准

为进一步深化课程改革，加强我校教学常规管理，促进教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力、争创教学典范，全面提高教学质量。特制定标准具体方案如下：

（一）学案编写规范要求：

1.学案应遵循学校学科课程改革模式，内容包括课题、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、课时安排、教学过程。 2.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

3.教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4.在相应的知识点渗透学法指导、养成教育、品行教育等。 5.学案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6.能恰当合理的使用现代教育技术手段。 7.教学案图表规范、板书设计科学合理。 8.作业适宜并提出质和量的要求。 9.教学反思具体。 教学内容清楚完整，设计符合学生认知规教律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为学过程 主体，探究性学习的方式，教学拓展适度、有效。 学案 教学方法体现灵活性体、多样性，同时体现教课改理念，注重对学生学法指导，注重求异思维学方法 和创新精神的培养。 教学板书 体现教学重难点，简洁、规范、美观、新颖。 2 1 0.5 0.5 教教学反思具体，可以是教学成功的经验总学反思 结，也可以是教学失误的原因分析，有改进措施。 （二）：作业 每周不少于4次包括课本，资料，试卷，以及作业本，纸条等按教师排的认真程度学生改的认真程度打分.分别为4,3,2

（三）：单元测试

要求：1、突出重点，有的放矢 2、问题引申，启发思维

3、注重思维过程，落实解题方法 4、典型错误，现身说法 5、分类化归，集中评讲 6、要有平行性测试

按试卷的实用性教师排的认真程度学生改的认真程度打分.分别为2，1

英语组教学常规检查标准

一、制定计划 （1分，0.8分，0.6分）

教学计划：各教师要针对本学科制定好学期教学计划，明确教学达成目标，并认真按照教学计划完成教学任务。教学计划的制定要遵循可行性、灵活性（主要指课时具有一定机动性）原则。各教师要在学期初制定切实、有效的教学计划。同年级同学科要确保教学进度的统一性。

二、备课：（4分，3分，2分）

教师备课时应熟悉教学大纲，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。导学案要规范和实用，能够体现本学科组集体备课劳动成果（必须是手写与资料相整合，不能使用成套资料），有授课时间（年月日）、教学目标、教学过程，要求字迹工整、文字精练。同时还要考虑不同层次的学生的知识学习有梯度、有层次、有效果。每周4篇导学案，并提前一周备课。

三、作业：科学设计作业，合理布置，有效批改 。（3分，2分，1分） 1、老师要认真设计作业，创新作业形式，作业应紧扣教学目标，不可随意。每次课结束时应及时布置作业，作业要做到全批全改，并且要进行评讲，数量不少于4次/周，并做到全批全改，给予适当的激励性评语、评分或等级。

2、建立听写本和纠错本。

A、听写：课堂作业当堂完成，教师批改，学生及时对错误修改，内容以每单元的单词、词组和句型为主。每周不少于2次。

B、纠错本: 针对每单元的检测、月考、期中考试或期末考试设置的有针对学生本人的改错本。对学生本人能力提升有针对性，每周不少于4次。

备注：作业次数多余规定次数给与酌情加分。 四、测试：切实做好学生测试或考试工作，考试结果必须真实反映教学效果。（2分，1.5分，1分）

1、各老师要自行做好单元测试和复习测试工作。

2、每周或每单元检测一次，试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。单元测试和复习测试工作纳入教学常规检查。

3、做好期中、期末考前复习工作，制定好复习计划，并在教案或导学案中充分体现。

备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。

政治组教学常规检查标准

一、备课：（3分，2分，1.5分）

教师备课时应熟悉教学大纲，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。导学案要规范和实用，能够体现本学科组集体备课劳动成果。

二、作业：科学设计作业，合理布置，有效批改 。（4分，3分，2分） 1、周末布置习题要针对学生的实际情况，贴近考试，老师要认真设计作业，作业要做到全批全改，并且要进行评讲，数量1次/周，给予适当的激励性评语、评分或等级。

2、建立默写本或默写学案。

默写知识点要有针对性，也可以在默写的同时出一个有针对性的题目。课堂默写或学案默写，当堂完成，教师全批全改，学生及时对错误修改，每周2次，对学生本人能力提升有针对性。

备注：作业次数多余规定次数给与酌情加分。

三、测试：切实做好学生测试工作，考试结果必须真实反映教学效果。（3分，2.5分，2分）

每月单元检测一次，

试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。

备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。

物理组教学常规检查标准

一、制定计划 （1分，0.8分，0.6分）

教学计划：各年级教师要合作制定切实、有效的教学计划，明确教学达成目标、教学进度和教学措施，并认真按照教学计划完成教学任务。要遵循可行性、灵活性（主要指课时具有一定机动性）原则。

二、备课上课：（1分，0.8分，0.6分）

教师备课时应掌握课堂标准，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。做好（改好）课件，力争实现高效课堂。

八年级一周二个课件，九年级一周三个课件。 三、作业：（4分，3分，2分）

合理布置有针对性，符合学生实际的作业，可以是教师自己整理习题，也可是配套练习等，关键是有效批改 。作并且要进行评讲，九年级数量不少于3次/周，八年级数量不少于2次/周，并做到全批全改，给予适当的激励性评语、评分或等级。

备注：作业次数多余规定次数给与酌情加分。 四、测试：（4分，3分，2分）

切实做好学生测试或考试工作，考试结果必须真实反映教学效果。同年级老师要合作做好单元测试和复习测试工作。

每单元检测一次，（每月至少一次）试卷要全批全改，要附有成绩单及实用分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。单元测试和复习测试工作纳入教学常规检查。

化学组教学常规检查标准

（一）学案编写规范要求：

1、学案内容包括课题、教学目标、教学重难点、课时安排、教学过程。 2、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，切合教材和学生实际。 3、教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、能体现二次备课，学案上要有二次备课痕迹。

5、学案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 7、要有详实的教学反思

学案 一周不少于2个，（体现实用性） 作业 测试 一周不少于2次（有批阅，根据批阅认真程度打分） 单元测试（有分析） 1、教学内容清楚完整，设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式，教学拓展适度、有效教师，要在学案上体现二次备课，及时写出学案使用后的反思与点评，并在学案上加以批注，同时引导学生保存好学案资料，利用学案进行复习、巩固。4分 2、学案仅体现二次备课，无反思与点评，能引导学生保存好学案资料，利用学案 行复习、巩固。3分 3、仅有学案，无二次备课，无反思与点评，能引导学生保存好学案资料，利用学案进 行复习、巩固。2分 包括资料，，作业本，学案等，按教师批阅的认真程度，是否全批全改，学生改的认真程度打分.分别为4,3,2 试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，突出重点，有的放矢注重思维过程落 实解题方法。分别为2、1分

历史组教学常规检查标准

一、备课：（3分，1分，0.5分）

教师备课时应熟悉教学大纲，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。导学案要规范和实用，能够体现本学科组集体备课劳动成果。

二、作业：科学设计作业，合理布置，有效批改 。（4分，3分，2分） 1、老师要认真设计作业，作业要做到全批全改，并且要进行评讲，数量1次/周，给予适当的激励性评语、评分或等级。

2、建立默写本或默写学案。

课堂默写或学案默写，当堂完成，教师批改，学生及时对错误修改，每周1次，对学生本人能力提升有针对性。

备注：作业次数多余规定次数给与酌情加分。

三、测试：切实做好学生测试工作，考试结果必须真实反映教学效果。（3分，2.5分，2分）

每月单元检测一次，

试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。

备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。

地理组教学常规检查标准

一、备课：（6分，5分，4分）

1.教师备课时应熟悉教学大纲，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。

2.导学案要规范和实用，能够体现本学科组集体备课劳动成果，有授课时间（年月日）、教学目标、教学过程，要求字迹工整、文字精练。同时还要考虑不同层次的学生的知识学习有梯度、有层次、有效果。每周2篇导学案。

二、测试：切实做好学生测试或考试工作，考试结果必须真实反映教学效果。（4分，3分，2分）

1、各老师要自行做好单元测试和复习测试工作。

2、每单元检测一次，试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。单元测试和复习测试工作纳入教学常规检查。

3、做好期中、期末考前复习工作，制定好复习计划，并在教案或导学案中充分体现。

生物教学常规检查标准

一、备课：（6分，5分，4分）

教师备课时应熟悉教学大纲，钻研教材，研究学生，明确教学目标和教学重难点，做到精致备课。导学案要规范和实用，能够体现本学科组集体备课劳动成果（必须是手写与资料相整合，不能使用成套资料），有授课时间（年月日）、教学目标、教学过程，要求字迹工整、文字精练。同时还要考虑不同层次的学生的知识学习有梯度、有层次、有效果。每周3篇导学案，并提前一周备课。

二、测试：切实做好学生测试或考试工作，考试结果必须真实反映教学效果。（4分，3分，2分）

1、各老师要自行做好单元测试和复习测试工作。

2、每单元检测一次，试卷要全批全改，要附有成绩单及试卷分析，认真找出差距原因，以进一步改进教学。单元测试和复习测试工作纳入教学常规检查。

3、做好期中、期末考前复习工作，制定好复习计划，并在教案或导学案中充分体现。

备注：测试次数多余规定次数给与酌情加分。