【统编】最新2020春部编版五年级语文下册第五单元教学设计

二、初读课文，感知大意。

1.学生用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，画出自己不理解的词语。

2.小组合作学习生字新词。

(1)组内交流难读的字。教师相机指导：“眷”应读juàn，“茎”应读jīng，“监”应读jiàn，是多音字，另外一个读音是jiān(监狱)。

(2)组内交流不理解的词语，可以互相讨论或借助工具书解决。 (3)领读难读的词语。

3.指名朗读。思考：这个片段主要写了一件什么事?互相交流读后感受。 (这个片段主要写了严监生在临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事。文章刻画了一个爱财如命的吝啬鬼的形象) 三、感悟“吝啬”。

1.找出严监生病重的句子，并用一个词语形容严监生。 病入膏肓(奄奄一息)

2.课件出示句子：“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”

教师：这时的严监生已经奄奄一息，可他却总不得断气，为的是什么呢?他伸着两个指头，为的又是什么呢?

(1)教师范读。要求：学生边听边想象画面。

(2)指名朗读句子，思考：严监生此时心里在想些什么?他可能会说些什么? (3)小组内交流自己的想法。 (4)全班交流。

3.引导学生边看图，边展开想象，然后有感情地朗读这句话。

4.课件出示课文插图，请学生仔细观察严监生临死前的动作、神态，并画出相关语句。反复读一读，并揣摩他临死前的心理活动，然后在小组里交流一下。

5.过渡：当见到严监生这一异常举动时，大侄子、二侄子、奶妈都来猜问他的心思，最后还是赵氏了解他的心思，一语中的，严监生这才点一点头，把手垂下，登时就没了气。

6.纵向比较，联系旁人语言，对比严监生临死前一系列手指及摇头的动作变化，填写表格。

7.默读课文，小组讨论，填写表格，并说说从这些词语的变化中你能体会到什么。(严监生焦急的加剧与吝啬)

8.课件出示表格答案。

9.体会人物心理。分角色练习朗读，注意读出人物的心理变化。 四、总结升华，体会写法。

《两茎灯草》虽然只有短短三百多字，但让我们如临其境地感受到一个吝啬鬼的形象，作者运用了动作描写、神态描写，特别是如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。 五、拓展阅读，积累运用(作业)。

1.拓展阅读《儒林外史》或《守财奴》中葛朗台临死前的片段。 2.摘录写人文章中传神刻画人物动作、神态的语句，读一读，积累下来。

【板书设计】

两 茎 灯 草 临死前的严监生→守财奴

两个手指→两茎灯草

14 刷 子 李

【教学目标】

知识与能力：

1.会认7个生字，会写15个生字，会写17个词语。 2.有感情地朗读课文，体会一位普通的手艺人高超的技艺。 过程与方法：

领悟并学习作者刻画人物的方法。 情感态度与价值观： 体会普通手艺人的高超技艺。 【教学重点】

感受人物形象，体会作者抓住细节和侧面描写人物的方法。 【教学难点】

领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

整体感知课文;抓住正面描写的句子体会艺人技艺的高超。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1.有一句话，相信大家都知道：大千世界，无奇不有。著名作家冯骥才在《俗世奇人》中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就来认识一位。

2.板书课题：刷子李。这是一个人名，读课题(“子”读轻声)，看看这个人名是如何组成的?(行业+姓氏)。为什么会这样呢?那是因为清朝的时候，在天津，人们习惯用行业和姓氏的组合来称呼某一行有绝活的人。那么刷子李的绝活到底有多“绝”呢?今天我们一起来看看。 二、自学课文，初识“刷子李”。

1.预习检查，出示词语，学生自读。

2.交流：说一说刷子李给你留下了什么印象。(技艺高超的俗世奇人) 三、刷墙的描写。(正面描写)

1.刷子李有什么绝活?

学生：刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着就如同神仙一般快活;黑衣黑裤没有白点。

2.默读课文，用“ ”画出直接描写刷子李技艺高超的句子，写下简单批注。(先自学，然后交流)

3.相关句子。

(1)可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

(蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙)

(2)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

(这句话不仅从人物的动作入手，有着音乐的韵律美，还写出了刷子李刷墙时动作熟练优美)

(3)啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(“天衣无缝”这个词语言简意赅，比喻的修辞手法同样写出了刷子李粉刷的墙面十分平整，质量很高)

4.再读句子，用你的朗读来体现刷子李的技艺高超。