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如何培养和激发中学生学习英语的兴趣

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  • 2025/7/5 6:37:01

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何培养和激发中学生学习英语的兴趣

作者:王成启

来源:《商情》2008年第42期

【关键词】中学生 英语 学习兴趣

一、建立良好和谐的师生关系

“亲其师,才能信其道。”教师的情感是影响学生学习众多因、素中最突出的因素。学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱后,他就会从内心得到鼓舞、激励,并愉快地接受教诲。因此,不管是在课内还是课外,我们都应无微不至地关怀每一位学生,经常积极地为他们做情感上的交流。教师亲切的教态、热情的鼓励、积极的引导,让学生感到学习英语是快乐、有趣的游戏,这样中学生求上进,好表现,希望得到教师的注意与表扬的心理需要,在英语课上得到了满足,他们对英语产生了浓厚的兴趣。 二、营造轻松愉快的学习氛围

心理学研究表明,轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识,它有利于培养学生的学习兴趣。因此,教师要尽量为学生创造轻松、愉快的学习环境,这就要求教师要以饱满的热情投入到课堂教学中,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方、文雅,言谈要简洁,语言要纯正、地道、流利,书法要规范、漂亮,版面设计要合理醒目等。课前,可根据教学内容进行课前三分钟会话练习,或集体唱一首英文歌曲,从而活跃气氛,激发学生兴趣,下课前可给学生设置一个新的“悬念”,可留一个耐人寻味的问题,放一遍课文录音,让学生小结课堂内容,唱一首歌曲等。总之,一堂课始终要让学生学得轻松愉快,兴趣盎然。 三、创设真实的语言环境

语言是伴随着一定的情景被理解和接受的,其情景越真实,与现实联系越紧密,就越容易让人接受并加以运用。所以在英语课堂上,更要尽可能地给学生创造一个真实的语言环境,让学生融于其中,并乐于充当其中的角色,从而培养学生为交际而运用英语的能力。

如:在学习Go shopping、Make a telephonecall、see a doctor等内容时都可以与现实联系起来,编成短剧,让学生分角色来表演。同时,在教学中我们还可以用英语标题、墙报、手抄报贺卡或使用英语国家的风光图片等,呈现出一个有异国情调、有英语气氛的情景,常规课堂教学常用的教学手段如:Part work,Group work等,往往由于缺乏相应的环境来支持,学生没有了兴趣,最后只剩下少数同学还在积极参与,不能调动绝大多数学生的积极性,也取不到理想

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